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为自己工作—做最好的员工 贵阳：2025年02月11日
企业全体人员培训目的：1、教会自己突破自我，做最勇敢的自己；2、学会反省员工的工作态度、做事方法、工作进程和人际交往；3、清晰认识和了解自己是成败的关键；4、教会您如何借助企业平台实现人生价值。课程提纲：一、调整心态，做最积极的自己1、心态决定命运2、永远的进取心3、不同的看法不同的命运二、做最好的员工之二突破自我，做......
卓越的培训管理——企业培训体系构建、培训计划编制、培训效果有效性评价与内训师队伍管理高级培训班高级培训班 贵阳：2025年03月11日
随着信息社会的到来，人力资本的重要性提高，企业培训管理作为经营人力资本的重要手段而倍受企业重视。有人甚至认为，21世纪的企业竞争是一场技能战争，打赢这场战争在很大程度上要靠培训。对于企业而言，培训是加强企业知识的沉淀、管理、传播和创新，增强企业核心竞争力，提高企业生产力与工作效率，增加员工凝聚力的有效途径。它可以使企业......
翻转TTT：颠覆式创新培训师工作坊 重庆：2025年04月09日
1、【模式创新】“翻转TTT”教学模式，打通线上线下的学习通道，让培训更高效；2、【系统加持】内训师授课技巧“能力测评系统”，让内训师清晰了解自己授课的长短板；3、【课后加强】业内首创的“内训师授课技巧百问百答”音频系统，课后为学员持续提供帮助。课......
优课工坊：活化课程 — 与学员大脑共舞 重庆：2025年04月11日
企业收益：1、培养优秀的内训师，使企业培训效益最大化；2、降低人才培训成本，为企业输出更多优质人才；3、传播企业优秀的经验，打造学习型组织。岗位收益：1、25个以上立即可用的创意教学手法；2、一套教学活动卡片，包含40个教学活动；3、了解教学活动选用的3*3原则，掌握过程设计3步骤与要点；4、掌握起承转合教学4阶段法，......
金牌企业培训师实战认证高级研修班 南宁：2025年02月12日
企业内部培训师在接受了TTT入门培训之后，台风和演绎技巧有了基本的理解，但往往出现一个比较大的通病，开发不出好课程，开发不出符合企业要求、符合岗位要求、与绩效相关的有价值的课程，问题的症结在于没有掌握系统的课程开发工具和方法。与之同时，很多内训师由于固有的经验和单向性设计课程，导致在课程演绎技巧上没有突破，在教学手段上......
培训管理重难点解析及探秘华为培训和华为大学专题培训班 南宁：2025年02月12日
企业大学、培训中心、人力资源总监/经理、培训总监/经理、企业内训师、人力资源从业者及相关人员。课程大纲：第一讲：重塑愿景——打造企业培训新风向一、人才铸就成功1．人才的关键作用2．人才的能力进化和境界3．人才发展的核心关键二、走出培训的泥沼1．培训的核心作用2．培训的方式方法3．培训的核心误区4......
基于6D的培训项目管理与基于胜任模型的人才发展体系建设高级研讨班 南宁：2025年04月10日
第一章节：培训管理现状与发展1.培训管理存在的突出问题2.影响培训工作的主要因素 3.培训组织发展的驱动因素4.培训管理三大体系构成 5.培训发展阶段与培训部门能力6.从业人员能力提升需求 7.创新培训开发新模式第二章节：培训需求与计划管理1.需求调研常用方法回顾2.什么是真正的培训需求 3.需求是培训管理的起点4.培......
成功从优秀员工做起 昆明：2025年03月08日
一、成功人士的成功因素分析1、目前社会就业形势的分析，大学生就业形势的严峻，大学毕业=失业，每一位员工如何看待自己的工作；2、分析目前行业的竞争态势，分析行业竞争取胜的关键因素，分析公司在竞争中取胜的核心竞争力之所在：人才的高素质/管理的规范化……，目的在于激发员工对公司的荣誉感、责任感和使......
员工培训内训课程
演说致胜—PTT有效表达 主讲：张老师
● 建立对PTT有效表达的正确认知● PTT时克服紧张情绪，轻松自如的应对● 掌握PTT的基本理论和方法，具备结构化PTT思维● 掌握增强PTT说服力与感染力的技巧● 学会潇洒自如的运用肢体语言，改善台风● 灵活运用各种交互手段，掌控PTT现场课程对象：管理团队、营销团队、骨干员工等课程方式：实战登台演练、内容讲授、行......
EASY易萃取 ——企业隐性经验显性化 主讲：栗老师
能够描述企业痛点问题确定萃取方向运用萃取访谈技术，深入挖掘业务专家的隐性经验能够对萃取到经验进行提炼、包装、建模，形成便于转化的结构化经验能够运用三种输出方式形成经验萃取的促进转化，输出相应成果全面提升思考能力，包括具象思维及抽象思维能力课程纲要引言：经验萃取基础知识说明：经验萃取是通过一系列有效的方法，对某人或某个团......
一代宗师——TTT培训课程设计与呈现 主讲：孙老师
本课程运用国内外培训领域内最新的行动学习模式与传统授课方式相结合，综合讲解、剖析与演练，学中做，做中学，让学员深入课程之中，在倾听、思考与行动中感同身受，全身心投入，并辅以老师深入的结合案例情境讲解培训课程的开发设计与呈现的内在机理与流程、工具及方法，全程互动工作坊式教学！整个课程设计为训练体系，讲授与演练结合的541......
