台州员工培训

台州员工培训公开课

学习，随需而变--混合式学习项目设计 杭州：2025年01月17日

培训总监、经理或专员；业务部门负有培训职责的人员；人力资源总监、人力资源经理；班组长、一线业务经理；质量管理人员。课程收益通过学习您能够——掌握使用结构化混合式学习的时机和方法理解可用于结构化混合式学习的各种授课方式掌握结构化混合式学习的设计流程建立完整、动态的结构化混合式学习体系运用各种结构化......

玩转课堂——教学模式与授课技巧 杭州：2025年02月07日

一、学习特性解析与四种经典教学模式1.五种学员类型解析感受型学员特点反思型学员特点理论型学员特点实用型学员特点复合型学员特点2.体验式教学法听觉感受：语言的生动性视觉感受：课程的观赏性感觉感受：内容的参与性演练：体验式教学法应用《工作漏洞出在哪？》讲师逐一点评、启发3.启发式教学法注重启发性给以......

学习体系建立者-专业培训管理实战训练 杭州：2025年02月20日

第一天 9：00-16：301 企业培训管理的现状与误区第一部分：培训管理工作基础原理2 著名企业的培训案例分析3 如何理解培训的重要性？4 培训的目的与作用5 企业培训与企业绩效改进6 企业培训发展的三个阶段7 培训管理者的职责与角色第二部分：企业培训体系的构建1 重新认识企业培训体系架构 培训是只是做课程，还是打......

当责®践行—达成关键目标的最佳行动 杭州：2025年02月21日

组织中高层管理者课程流程课前调研1、电话调研组织最高领导者2、电子问卷调研所有参训者1、课前明确定义组织年度关键目标2、通过调研了解组织当责文化现状课中促动1、讲授《当责⑧践行》方法论2、课堂上围绕关键目标研讨1、学员能脱口而出当责践行方法论2、用方法论研讨实现目标破局方案课后落地1、完成《当责@践行》成果报告2、布置......

基于学习地图的人才培养和组织发展 杭州：2025年03月07日

一、以学习地图为导向的人才与组织发展的核心思想1、个人学习转变为组织学习2、人才与组织发展的三要素3、任职资格和职业发展通道与人才培养体系的关联4、绘制学习地图的成员：流程专家、内容专家和评审专家，如何挑选这三个不同角色的专家？二、岗位学习地图绘制的输入条件和背景1、岗位的职业晋升通道2、公司的战略和组织核心优势3、关......

授课技巧与呈现 杭州：2025年03月14日

一、 知己明训1.开场导入（开场教学）（根据学员水平确定是TTT or PTT讲授法）2.理论建构1)什么是培训？2)教育与培训的区别3)培训师三重角色4)培训效果七分图3.完美呈现BestS模型：1)Behavior 行为素养（外修形象+内修素养）2)Environmental-control 环境把控（物料安排+场......

基于复盘思维的经验萃取工作坊 杭州：2025年03月28日

企业内训师、培训专员【课程大纲】一、从学习体验圈看经验萃取全景图1.学习体验圈与经验的形成2.经验萃取全景图解读1)经验萃取的前期准备2)经验萃取的四大步骤二、经验萃取第一关：情境还原1.情景还原的五种常用技法1)九宫格全景还原法2)ORID聚焦讨论法3)深度探寻法① 5WHY② 5W2H4)思考激荡法5)影音资料分析......

CFT(Case Facilitate Trainer )案例式课程开发 杭州：2025年04月11日

· 企业内训师· 业务专家，各层级领导者· 主职课程开发与讲授的培训工作者 · 有课程开发及授课需求的相关人员课程大纲导入篇:初识案例· 传统课程和案例式课程有什么不同?· 案例的价值:经验复制、项目复盘、绩效改进· 以终......

员工培训内训课程

企业新员工心态调整与工作技能提升专题培训 主讲：孙老师

企业新员工【课程大纲】第一天：新员工心态培养与调整模块一：新员工角色定位与转变1、环境的转变2、角色的定位校园对职场天之骄子对职场新人3、适应职场的关键转变4、职业人的分类你想成为哪种人？5、新人误区惯性思维眼高手低不懂装懂模块二：如何应对职场挫折1、度过蘑菇期蘑菇期管理定律2、正确对待挫折摆正心态适......

TTT单元课程开发 主讲：刘老师

-01：立足于业务实操的经验萃取：将经验系统化、显性化、可复制化-02：课程开发规范与标准：选题-立意-培训大纲-PPT制作-考题检核设置-03：课程开发受众分析：分层级、分类别、分年限的培训方向与主题内容-05：单元课程开发与设计：确定主题-逻辑大纲-素材编排-内容组成-呈现-06：PPT制作实操：做一套简洁、高效、......

案例萃取和编写 主讲：张老师

案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。而企业案例，是对企业经营管理过程中的典型事件的再现。它可以通过线上线下的混合学习、行动式案例开发等方式，把组织内部业务专家的经验进行提炼与整合，沉淀企业内部组织经验和智慧，形成可以复制到他人身上的经验。张老师从2008年开始在企业组织一线营销实战案例互动......

......更多内训课程