打造卓越领导力提升

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课程背景：

在当今这个快速变化的时代，领导力已成为组织成功的关键因素。随着市场竞争的加剧和技术的不断进步，组织需要拥有具备卓越领导力的领导者来引领其前行。然而，现实中许多领导者在领导力方面仍存在一定的短板，如：

1. 战略眼光缺失：领导者难以洞察市场趋势和变化，无法制定长远的战略规划，导致企业在竞争中处于被动地位。

2. 团队管理不善：团队成员之间缺乏协作和沟通，领导者无法有效地激励和引导团队，影响团队的绩效和凝聚力。

3. 创新能力不足：企业缺乏创新意识和创新能力，领导者无法推动组织进行创新和变革，难以适应市场的变化和需求。

4. 人才流失严重：企业无法吸引和留住优秀的人才，领导者在人才管理方面存在不足，导致人才流失率高，影响企业的发展。

5. 领导效能低下：领导者的决策效率和执行能力不足，无法有效地组织和管理资源，影响企业的运营效率和效益。

……

这些问题不仅限制了领导者个人的发展，也制约了组织的成长和竞争力。

因此，我们特别设计了“打造卓越领导力”这一课程，旨在帮助领导者提升领导力水平，弥补领导力短板，促进团队发展，提升团队效能，打造更强的团队凝聚，更好地应对复杂多变的市场环境。

课程收益：

强化管理者的领导力的概念，厘清岗位最重要的关键工作

掌握卓越领导力构建3个维度，在团队中构建领导风范

掌握领导者自我修炼的3个关键，提升领导者格局，加强对自我的认知

掌握核心关键管理10个技能，做管理有效，管理有方的优秀管理者

应用先进的领导理念和方法，提升领导效能，为组织的成功发展奠定坚实基础。

课程对象：

中、高层管理者

课程方式：

讲师引导、小组讨论、互动游戏、案例研讨、现场练习等

课程大纲

导入：

分享：VUCA时代下的领导者五重挑战

问题思考：漫天的领导力概念，我们如何选择？

领导力发展的终极目标：如何在实践工作中发挥作用？

第一讲：领导力定义及核心价值

调研分享：CEO们面临的9项挑战

企业发展阶段：创业期-快速成长期-成熟期-衰退期

一、领导力概念解析：领导力即影响力

比较：领导者和管理者的区别

二、领导力在现代组织中的四大核心作用

1. 方向引领与决策制定

2. 团队凝聚与协作

3. 变革推动与创新促进

4. 文化传承与价值观塑造

三、领导力的三大关键价值

1. 增强组织竞争力

2. 培养优秀人才

3. 塑造组织形象

四、未来领导力的5个特质

1. 全球化思维

2. 跨文化欣赏

3. 精通科技

4. 建立联盟与合作关系

5. 共享领导力

第二讲：打造自己的领导力品牌

思考：成为领导者，我一定会做的事情？

一、真实诚信

——真实诚信的领导力让员工更信服、更敬业、更富于创造力

解析：真实来自正直，它促进了信任——这是最受推崇的工作场所催化剂！

示例：真实诚信的正面行为与负面行为对比

二、寻求最佳表现并善于接受反馈

举例：“寻求最佳表现”的正面行为

分享：善于接受反馈的三个要点

三、建立关系：掌握互动的密码

1. 互动密码五要素：尊重-同理心-参与-分享-支持

2. 掌握互动的密码的实用方法

1）尊重：维护自尊，增强自信

2）同理心：仔细聆听，表示同理

3）参与：寻求帮助，鼓励参与

4）分享：分享观点，传情达理（建立信任）

5）支持：给予支持，鼓励承担（树立责任感）

第三讲：领导力自我修炼

一、自我认知与情绪管理

1. 识别自身优点与不足

1）了解自己的优点

2）了解自己的不足

3）制定个人发展计划

2. 有效管理情绪，保持冷静与理智

1）意识到情绪

2）暂停与深呼吸

3）选择积极应对

二、时间管理与优先级设定

1. 有效规划时间与任务，提高工作效率

1）明确目标

2）制订计划

3）分配资源

举例：某项目计划表（甘特图）

2. 优先级设定的原则与技巧

1）重要紧急原则

2）80/20原则

3）自我反馈原则

三、持续学习与自我发展

1. 跟踪行业趋势，更新知识库

2. 寻求反馈，不断改进与提升

第四讲：精通领导力技能

一、拉姆查兰《领导梯队》理论：不同梯队对领导技能的要求

分享：领导梯队三角模型

小组讨论：高、中、基层管理者的三角模型

案例：某企业的各级管理者领导力模型与关键任务

二、精通领导力10项关键技能

1. 遴选最佳人才：用行为预测行为

1）关注与工作相关的能力素质、知识和经验

2）用行为预测行为

3）寻找行为实例

4）寻找动机

2. 敬业度与人才保留：创造激励人们的环境

1）个人价值：得到赞赏和鼓励

2）有意义的工作：我所做的事情很重要

3）积极正向的环境：这是一个工作的好地方

4）识别要留任的人才并开展沟通

举例：留任谈话

3. 指导：从成功中汲取经验

1）有效的指导艺术：教练技术Coach

2）老板型管理者和教练型领导的区别

3）领导力倾向测试

4）教练型领导带来的三项价值

4. 解决员工困境：对事不对人

1）识别绩效问题

2）给予积极辅导反馈

5. 授权：当授权者而非推卸责任者

1）授权四象限（非常规性工作 Vs重要工作）

2）授权关键4要素

6. 绩效管理：注重持续的循环，而非单一事件

说明：绩效管理的过程也是PDCA循环的过程

7. 你和你的人脉网络：培养你的商业人际关系

1）管理者需要的五种人脉

2）三种方式思考你现有的人脉

3）人际交往的四项实践8. 影响力：眼光向上、向下及穿越

反思：你的影响力机会？

练习：制订影响力策略

9. 领导力改变世界：不同的是你自己

分享：把领导力视为一份职业！

总结与回顾

1. 制定领导力提升计划：根据自身情况制定个性化的领导力提升计划

2. 定期回顾与反馈：鼓励定期回顾学习成果，并提供反馈与建议

3. 领导力实践项目：设计领导力实践项目，将所学知识应用于实际工作中

王老师

王洪涛老师 领导力与人才发展专家

20年全球500强领导力与人才发展实战经验

英国林肯大学MBA

AMA美国管理协会-领导力项目认证讲师

DDI智睿-领导力项目认证讲师

情境领导®-课程等多项课程认证讲师

曾任：益海嘉里金龙鱼（上市品牌价值百强） | 集团培训负责人

曾任：信达生物医药（中国500强）| 企业大学领导力学院负责人

曾任：爱德士缅因生物制品（世界500强）| 亚洲区培训与学习发展负责人

曾任：思源电气（中国500强）| 培训负责人

【多元】从业横跨生产制造、快消、贸易、能源4大行业

【专业】多次受上海、杭州、南昌等地领导力峰会论坛邀请，分享《如何通过管理实现高绩效》《领导力卓有成效》《应用型领导力培养》等领导力培养相关主题

【资深】主导近30+人才培养项目，培养人才超两万人

——柯尼卡美能达（制造型企业）【领导力模型建模项目】【中层管理者领导力提升项】

——上海浦东电信局、西区电信局、青浦电信局【基于战略的人才培养项目】

——BOSE（全球音响行业龙头）【基于战略的人才培养项目】【基于组织发展的人才赋能】

【系统】累计搭建定制化，体系化、多维度的人才能力培养模型20+个，帮助企业全方位、有规划的培养所需人才

实战经验：

>> 规划设计落地【超大规模的人才培养体系】

01-主导爱德士缅因生物制品亚洲区人才培养体系建设，作为亚洲唯一责任人，支持美国总部及欧洲中心完成公司全球领导力与人才发展项目的规划实施，项目覆盖全球8000+员工

02-搭建益海嘉里金龙鱼食品集团领导力与人才培养体系，包括基于战略和关键任务的能力体系建设，体系覆盖集团24000名员工，大力推动集团全球员工的领导力学习与职业发展

03-搭建信达生物医药领导力培养体系，完成领导力素质模型的全局设计，并持续运营，该体系覆盖全公司近6000员工的领导力培养与发展。

>> 持续培养输出【企业中高层管理者】

01-针对信达生物医药管理层高潜人才，设计领导力发展专项训练项目，组织实施、授课、跟踪成效，该项目培养近100位总裁级别、高层高潜的高级管理人才

02-为思源电气建立多区域的集团各级人才培养体系，并基于战略持续开展组织领导力培养项目，完成人才发展的全闭环管理，项目每年为集团输出中高层管理者超50位

项目经验：

01-【思源电器-定制化关键岗位人才培养项目】通过识别关键岗位-关键岗位人才盘点-发展目标明确-人才培养方案设计-人才培训与助力-人才绩效与管理-人才激励与留任，7大步骤，为企业提炼了企业自己的能力培养模式

——成果：项目持续8个月，7名管理干部晋升/扩大管理职责；15位管理干部年度绩效评估结果提升为A；12人获得个人评优奖项；当年关键岗位人员离职率降低至6%；

02-【浦东电信-定制化高管高潜领导力培养项目】通过访谈-建模-工具设计-教学应用，帮助企业建立了一套准确、全面、实用的员工能力素质模型

——成果：2个月，完成企业的高、中、基层管理干部能力素质模型，设计高潜人员全年培养项目课程体系，覆盖管理干部近80人，受评当年系统内的优秀培养项目

03-【信达生物-定制化中基层领导力培养项目】通过领导力模型建模-培养规划-实施-评估的四大阶段，为企业建立了基于本企业和人员特征的定制化人才培养方案

——成果：连续3年完成基于领导胜任力模型的年度培养规划，实现企业60+位管理干部全覆盖培养，85%职位晋升来自于公司内部培养。公司敬业度调查显示，对公司培养满意度超95%。

部分培训经验：

主讲课程服务客户期数

《中层管理者8项情境管理技能训练》伊利研发中心、力合科技、中通快运等100期

《卓越团队五要素——克服团队协作的五障碍》信达生物、南京航建、上海宇田机电等50期

《非人力资源经理的人力资源管理》南通中集、武汉卓优、洛阳瑞昌环境等40期

《行动学习：隐性知识显性化的最佳实践》中联重科、灵北制药、广科安德等35期

《打开沟通的大门：高效沟通与跨部门协作》博睿数据、益海嘉里、安安宠物等25期

《绩效辅导与反馈：驱动团队绩效的重要工具》协鑫集团、苏州艾檬、扬子江药业、上海微电子等25期

《打造卓越领导力》东湖高新、龙旗科技、直升机研究所等25期

《基于战略的人才发展体系建设》瑞柯恩激光、正泰电器、浦东电信、青浦电信、西区电信等20期

主讲课程：

《打开沟通的大门：高效沟通与跨部门协作》

《卓越团队五要素——克服团队协作的五障碍》

《绩效辅导与反馈：驱动团队绩效的重要工具》

《行动学习：隐性知识显性化的最佳实践》

《中层管理者8项情境管理技能训练》

《非人力资源经理的人力资源管理》

《基于战略的人才发展体系建设》

《领导风范：打造卓越领导力》

授课风格：

观全局：老师20年的人才培养与人才能力建模实战经验，沉淀完整系统的人才发展理论，具有非常强的全局性思维，能为学员带来更全面、更多维的内容学习

强实战：老师的内容源于自身大规模知名企业实战中的沉淀，“卷出来”最有效最好用的方法，在课程中结合实战训练，让学员学明白、会使用、用得顺

系统化：老师善于设计知识之间的联系，将其模型化，让复杂繁多的内容可以以简单的模型图形式呈现给学员，简洁的模型图结合老师知识讲解，帮助学员轻松、全面的记住知识点

敢创新：在老师丰富的人才培养经验中，老师见过许多类型的人才及发展，能在课程中给予学员多维度的创新思考与引导，帮助学员准确的找到发展道路

部分曾服务客户：

制造业：思源电气、爱德士（缅因）生物、TCL、国民淀粉ICI、柯尼卡美能达、阿克苏诺贝尔、塞拉尼斯特种化学、华海医药、奇瑞、灵北制药、沪东重机、外高桥造船厂、沪东中华造船厂、亿田智能、瑞柯恩激光技术、正泰电气、广科安德、威尔泰、宇田机电设备、南京高速齿轮、上海赛立特安全用品、南通中集、东湖高新……

消费品：旺旺集团、家乐福、益海嘉里、联想、BOSE、世贸集团

互联网：浪潮信息、新华传媒、博睿数据、龙旗科技、君正物流、同程数科

金融：中国银联、招商银行、中信银行、浦发银行、恒丰银行、南京银行、晋商消费金融

通信软件：浦东电信、上海移动、青浦电信、西区电信、大禹网络、上海微电子、江苏正信

其它：华东建筑设计院、直升机研究所、旭辉、安安宠物

部分客户评价：

2天的《非人事经理的人力资源管理》课程，王老师讲的内容非常落地，实用性很强，对我们管理干部的未来管理工作提供了很多方法和工具。课程中通过老师的引导和互动，也看到了我们不一样的研发高管，大家都很积极主动的思考和参与团队互动，跟我们以前对研发科学家的理解有了更深的认知。

——国家乳品创新中心 杨总

通过2天《中层管理技能训练》课程的学习，收获很大：王老师的课程风趣幽默，内容清晰简洁。1、对于以前的管理困惑得到了答案。2、学习了解了中层管理的关键职责和误区。3、学习了管理者的抉择对企业的影响。4、跟各位同学的沟通也很充分，理解了不同岗位的思考方式对跨部门协作的不同影响。

——洛阳瑞昌环境 李总

王老师的课程让我深刻体会到了高效沟通与跨部门协作的重要性。在课程中，他通过实际案例和互动练习，帮助我们理解了沟通的本质和障碍，他还强调了团队协作的重要性，并通过团队活动和案例分析，帮助我们理解了团队协作的五要素和克服团队协作障碍的方法

——南京航建航空装备 杨董

今天的《人才发展体系建设》课程中，王老师从建设人才发展体系的道、法、术、器四个层面，完整介绍了搭建人才体系的四阶六步法，非常有价值和收获！关于资源体系的建设，整体结构清晰明了，案例非常实用；本公司在人才体系建设方面可以借鉴进一步完善，可以做2024年工作计划中运用和实践，再次感谢王老师的智慧传授！

——江苏朗生生物 邓总

课程中，老师引导我们深入了解每个情境管理技能的重要性和应用方法，并通过实际案例分析和小组讨论，让学员在实践中学习和掌握这些技能。更提供一些实用的工具和技巧，帮助我们更好地应用这些技能，提高他们的管理效率和效果。

——协鑫集团 关院长

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