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自我管理与职业素养

【课程编号】:NX39169

【课程名称】:

自我管理与职业素养

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:职业技能培训

【培训课时】:1天

【课程关键字】:职业素养培训

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【课程背景】

著名的管理学家彼得·德鲁克(PeterDruker)曾指出:“未来的历史学家会说,这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新,而是人类生存状况的重大改变。在这个世纪里,人将拥有更多的选择,他们必须积极地管理自己。”本课程旨在为企业员工尤其是新员工树立良好的职业心态,提升职业员工职业化水准,培养适合企业发展的优秀员工,通过对学员态度、观念、技能、自我管理、团队精神的培训,提升员工职业素养,提高主观能动性,为企业创造有效的结果,提高企业整体绩效。

【课程收益】

1、有效平衡工作与生活的,提高工作效率和工作质量

2、了解自我,提升自我管控能力;

3、让学员掌握职场中目标管理、时间管理、沟通管理等职业技能

【课程对象】

入职新员工

【课程大纲】

课程导入:三道门的故事

第一章自我管理

一、什么是自我管理?

二、提升时间管理力

1、时间管理的自我诊断

2、时间管理的思维

3、时间的特性

4、时间管理的本质

5、时间管理的方法

(1)四代时间管理的

(2)时间管理矩阵

(3)ABC法则及2/8定律

6、有效应对拖延症

二、情绪管理

1、认识压力的本质,什么是压力

2、压力与情绪的关系

3、压力的来源有哪些

4、如何消除工作中的负面情绪,让自己充满正能力

三、个人的语言管理

1、什么是沟通

2、沟通的方式:语言沟通&非语言沟通

互动游戏:背靠背画画

3、与不同类型人沟通的技巧

第二章 职业素养

一、积极主动的心态

1、积极主动的态度

案例:乔丹的故事

2、责任的来源

案例:上班迟到

案例:张松文和哪吒

3、人类独特的四项天赋

1)自我意识

2)想象力

3)良知

4)独立意志

二、职业方向盘:以终为始的目标管理方法

1、SWOT自我分析职业发展

案例:以个人职业发展现状为例,进行SWOT分析

互动:5分钟进行自我分析

2、目标和目的的区别:明确什么是目标

案例:用脑子跑马拉松

3、什么是好的目标?

4、目标的设定原则:SMART原则

举例说明:我想减肥

5、爱乐工健

6、热炉效应

(备注:课程内容可根据授课时长进行调整)

殷老师

国家高级培训讲师 殷慎浩

【专业资质】

多家大型企业管理顾问

国家高级人力资源管理师

集团人力资源培训部经理

国际注册高级礼仪培训师

环球礼仪教育协会高级礼仪培训师

英国伦敦城市行业协会CG高级礼仪培训师

【实战经验】

殷老师拥有多年企业培训和人力管理的实战经验,曾负责某大型集团公司人力资源管理中员工培训与开发、招聘与人才配置、组织文化运营等多个岗位。主导服务行业大型礼仪类、服务质量提升类与培训类项目。曾服务于全球500强跨国公司,国营及民营类企业,负责现场运营和员工培训管理。常年从事职业培训等项目。多年来,为航空、铁路、银行、通讯等行业培训了数千名高端优秀人才。客户满意度95%以上。

【授课特色】授课过程轻松、实战、落地融合演练、点评、视频、分享

【主讲课程】

《礼赢职场》版权课

《时间管理》

《职业化素养》

《商务礼仪应用》

《职业化礼仪养成》

《职业道德与服务意识》

《高效沟通与职业化素养》

《职场化行为举止修炼》

《目标管理与计划执行》

《员工技能提升与激励》

《商务礼仪魅力形象修炼》

【部分授课记录】

北京铁路局《服务形体礼仪》

兴业银行《服务礼仪与沟通艺术》

建设银行《职业素养与个人品牌打造》

北京凯瑞德《高效沟通与职业化素养》

威德环境科技《领导力认知与提升》

筑建集团新华分公司《员工技能提升与激励》

天睿地产《客户投诉与服务礼仪落地演练》

河北博鳌《服务礼仪与待客技巧》

【部分服务客户】

【客户评价】

●殷老师讲课深入浅出、案例丰富,非常契合我们的实际工作。

——筑建集团张总

●殷老师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学员,使学员在和谐融洽的氛围中学习,达到良好的教学效果。

——小来英才集团刘总

●能利用例、练习引发学员思考、发言、促进互动,提高课堂学习主动性。满意度高达96%。

——威德环境科技李主任

●殷老师《商务礼仪》课程脉络清晰,结构严谨,重点突出。老师的授课方式特别适合我们,使我们受益匪浅。

——风尚科技高老师

●殷老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,我们可以很好的跟着老师的思路学习,气氛活跃,收获非常大。

——天睿地产总经理

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