创新思维与创新能力提升
【课程编号】:NX39149
创新思维与创新能力提升
【课件下载】:点击下载课程纲要Word版
【所属类别】:职业技能培训
【培训课时】:1-2天
【课程关键字】:创新思维培训
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【课程目标】
德鲁克说过,企业只做两件重要的事情,一个是营销,一个是创新。所以,创新是企业都要不停做好的事情。但是,在工作中遇到问题或者进行创造性思维中,要么束手无策,要么总是用老办法、老套路,在经验中打转转,不能有效的解决问题,不能获取更多、更广、更加新颖的想法。为什么会出现这种情况呢?原因主要是不能突破思维障碍,不知道创新的方法,不了解创新的流程。
本课程针对突破思维障碍,学习创新方法,了解创新流程,三个角度,在应用创新工具的过程中让参训人员了解创新思维和创新方法,从而提升创新能力和创新意识。
【培训对象】
中高层管理者,团队或项目领导者
【课程收益】
掌握产生创意的工具:头脑风暴法、随机词法、设问法,交叉点法等方法;
掌握筛选创意的工具:2X2矩阵、投票等筛选创意,进行决策的方法;
掌握获取集体智慧的方法:世界咖啡,漫游画廊等,获取个人、团队和跨部门创意
【课程大纲】
模块一、创新思维
目标:引导学员理解创新的基本含义以及阻碍创新的因素
创新从哪里来?
什么是创新?
阻碍我们创新的主要因素是什么?
我们如何有效打破创新思维的障碍
模块二、问题重构法
目标:让学员了解提出一个好问题创新的最关键一步。通过以小组为单位的训练,掌握问题重构法。
为什么提出一个好问题非常重要
问题的种类
练习:“提问的力量”
简介“问题重构法”
小组练习
模块三、发散思维工具
目标:通过以小组为单位的训练,让学员掌握头脑风暴、随机词、设问法、交叉点法等发散思维工具。
自然创新法:头脑风暴
随机词法
设问法:SCAMPER
交叉点法
模块四、收敛思维工具
目标:通过以小组为单位的训练,学习找到最佳创意的方法,掌握2x2矩阵、投票等收敛工具。
收敛工具:2X2矩阵,点投法
制作2X2矩阵
制作工作计划表
模块五、收集创意的工具
目标:通过以全班为单位的训练,学习运用团队力量解决问题的世界咖啡、漫游挂图等集体思考工具。
优秀创意团队=内部参与+获取外部创意
介绍激发集体创造的基本方法:世界咖啡,漫游挂图
世界咖啡的起源与应用
练习:以小组创造的解决方案为基础,展开集体创造获得:世界咖啡或漫游挂图
潘老师
潘 登 1974年
北京大学 MBA
北京邮电大学 通信工程学士
通信工程 高级工程师
863计划国产移动智能终端嵌入式软件平台专家组成员
创新、行动学习实战专家
20年通信行业从业经验
中国联通学院特聘讲师
SPOT WIAL CALF行动学习教练
15年产品开发、运营和商务拓展经验
职业经历
潘登老师具有 20 年世界 500 强企业通信产品创新、产品运营、营销等工作经验,深度理解中国本土企业管理人员成长与发展。就职于知名股份制公司,国有企业上市公司担 任中高层管理者,在全球 500 强国有企业中担任创新事业群中层管理者,有着 15 年新产品研发、运营与商务拓展经验,对创新思维能力训练、新产品开发、创新领导力方面有着深厚 的利润和实际工作经验。
作为中国联通学院特聘讲师,近 5 年专注于企业产品创新、商业模式创新、问题解决、 执行能力等创新思维能力和行动学习相关内容的培训、研究和实盘操作,成效显著。
同时潘老师是国际行动学习协会专业催化师,SPOT 引导师,有着 5 年以上培训师和引 导师经验,擅长将创新思维与行动学习结合,特别了解电信和互联网行业,为众多知名电信、互联网、电子和 IT 企业提供过专业的培训和引导 。
授课风格
潘登老师课程,以互动引导为主,以解决实际问题为课堂主线。针对工作中的问题,提供多种实用的解决问题之工具与技巧。通过学员群策群力,在课堂中得出创新解决方案。
擅长领域
创新思维训练与开发、行动学习法、专业引导师
主讲课程
创新系列课程:
《围绕用户需求,开发产品的技巧》
《打造一个有效的营销方案》(2015年联通校园营销方案课程)
《创新思维, 提升中高层管理者创新能力》
《群策群力 , 提升中高层管理者解决问题能力》 (1-5期联通地市总经理集训课程)
《提升工作执行力》
行动学习系列课程:
《研讨型会议引导》
《行动学习与催化技术培训》 (广西联通市分公司分管市场副总经理领导力提升班)
《行动学习工作坊》
服务对象
中国联通学院、北京联通、上海联通、天津联通、吉林联通、辽宁联通、黑龙江联通、湖南联通、四川联通、河北联通、联通云数据等
部分资料及案例见证
右图:
2015年6月,潘登老师讲授《校园营销能力提升》培训班课程,课程输出《中国联通2015年高校校园市场营销方案》
中国联通学院《地市总经理聚焦战略业务研讨》(1-5期)
参与学员:全国300个地市公司总经理
左图:
广西联通市分公司分管市场副总经理领导力提升班,授课《行动学习与催化技术》照片
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