技术创新和创新管理

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课程背景

企业战略的总体方向可以分为成本领先和差异化两大类。

前者基于顺畅的内部运作、摊薄固定成本，后者需要产品研发有力地支撑、不断创新以维持较高的利润率。目前中国企业的重点已经逐渐从第一种向第二种转变，比如国家层面倡导的产业升级、比如企业层面的技术创新。

从实际情况来看，凡是重视创新的企业几乎都取得了长足的发展，甚至每一次产业的发展高潮都与创新紧密相关。

当创新的重要性和方向明确以后，如何掌握创新的方法并鼓励全员的参与、最后取得既定目标就成为企业关注的重点。

创新涉及到企业的组织结构、文化氛围、人员素质的变化，而工作的首要任务是改变意识——这里的意识包括态度、知识、技能三个层次，通常企业在态度层问题不大、知识层和技能层通常问题较多，这些不足的解决需要良好的培训来解决。

课程对象

技术人员

中高层领导

创新管理人员

课程收益

学习技术管理

理解创新的必要性

掌握经典的创新方法

促进企业创新的开展

授课方式

系统讲述、深度剖析与典型个案借鉴相结合

原理讲解和实操相结合、理论与实际相结合

课程特色

创新越来越成为共识，同时成人的思维往往受限，导致对创新的迟钝。因此掌握经典的创新方法尤为重要，不但可以使学员提高能力、更能让学员意识到创新的普遍性，理解创新并非难事、是随时随地可以开展的。

课程大纲

技术创新和创新管理

课程背景

企业战略的总体方向可以分为成本领先和差异化两大类。

前者基于顺畅的内部运作、摊薄固定成本，后者需要产品研发有力地支撑、不断创新以维持较高的利润率。目前中国企业的重点已经逐渐从第一种向第二种转变，比如国家层面倡导的产业升级、比如企业层面的技术创新。

从实际情况来看，凡是重视创新的企业几乎都取得了长足的发展，甚至每一次产业的发展高潮都与创新紧密相关。

当创新的重要性和方向明确以后，如何掌握创新的方法并鼓励全员的参与、最后取得既定目标就成为企业关注的重点。

创新涉及到企业的组织结构、文化氛围、人员素质的变化，而工作的首要任务是改变意识——这里的意识包括态度、知识、技能三个层次，通常企业在态度层问题不大、知识层和技能层通常问题较多，这些不足的解决需要良好的培训来解决。

课程对象

技术人员

中高层领导

创新管理人员

课程收益

学习技术管理

理解创新的必要性

掌握经典的创新方法

促进企业创新的开展

授课方式

系统讲述、深度剖析与典型个案借鉴相结合

原理讲解和实操相结合、理论与实际相结合

课程特色

创新越来越成为共识，同时成人的思维往往受限，导致对创新的迟钝。因此掌握经典的创新方法尤为重要，不但可以使学员提高能力、更能让学员意识到创新的普遍性，理解创新并非难事、是随时随地可以开展的。

课程时长

1天

课程大纲

认识技术管理

技术管理的概念

技术管理的发展

PCAE模型

技术管理的主要动作

理解技术的投资性质

基于市场的技术研发

技术业务分层管理

技术重用（CBB）

跨部门团队技术研发

结构化的研发流程

开放性创新

IPD模型简介

创新的必要性

企业环境认知

企业发展的瓶颈

企业战略的方向

创新对内部管理的影响

创新管理

全面创新

创新环境

创新机制

创新方式

成果转化

创新生态

创新来源

知识利用

有效创新

创新系统

创新成果

创新投入

创新能力

创新水平

创新价值

技术创新四十法

1.分割（Segmentation）

2.提取（Extraction, Taking out）

3.局部质量（Local Quality）

4.非对称（Asymmetry）

5.合并（Consolidation, Merging）

6.普遍性（Universality）

7.嵌套（Nesting）

8.配重（Counterweight, Anti-weight）

9.预防措施（Prior counteraction，Preliminary anti-action）

10.预处理（Prior action，Preliminary action）

11.预先应急措施（Cushion in advance，Beforehand cushioning）

12.等势原则（Equipotentiality）

13.相反的方法（The other way round）

14.曲面或曲线（Spheroidality Curvature）

15.动力学（Dynamics）

16.不足或超额行动（Partial or excessive actions）

17.另外的空间（Another dimension ）

18.机械振动（Mechanical vibration）

19.周期性的行动（Periodic action）

20.有效行动的连续性（Continuity of useful action）

21.动力学（Skipping, Rushing through）

22.变害为利（Blessing in disguise，Turn Lemons into Lemonade）

23.反馈（Feedback）

24.中间手段（Intermediary）

25.自助服务（Self-service）

26.复制（Copying）

27.一次性用品（Cheap short-living objects）

28.替代机械手段（Substitution for mechanical means）

29.气体力学和水力学（Pneumatics and hydraulics）

30.柔性外壳和薄膜（Flexible shells and thin films）

31.多孔材料（Porous materials）

32.变换颜色（Color changes）

33.同质性（Homogeneity）

34.丢弃和恢复（Discarding and recovering）

35.改变参数（Parameter changes）

36.状态转换（Phase transitions）

37.热膨胀（Thermal expansion）

38.强氧化剂（Strong oxidants）

39.惰性环境（Inert atmosphere）

40.复合材料（Composite materials）

技术创新中的有力思维方式

统计常识

头脑风暴

思维导图

基础知识

元知识

硬知识

软知识

师老师

讲师资料（师伟）

【专业资质】

中国质量协会学术委员

上海交大安泰学院教授

中兴通讯管理体系总监

卓越绩效模式评审专家

西安交通大学 能源工程&计算机

【实战经验】

资深质量专家，从事质量行业25年

在国内率先提出“现代质量”的概念

理解质量前沿概念并能结合实际落地

在跨国企业多年任职，熟悉企业管理

资深讲师，从事中高层管理培训20年

多所大学客座教授、多家企业高级顾问

【擅长领域】

师老师是实战型咨询专家、资深培训师，常年以专业咨询顾问和专业培训师身份进入国内众多行业的代表企业，开展企业的管理咨询和员工培训项目，具有广泛的行业基础和培训经验。

师老师长期从事管理工作，职业发展经历了从质量专家到资深职业经理人的转换，体验了从国有企业到外资企业再到合资跨国企业的文化差异，专业精湛且具有国际视野，拥有丰富的企业管理理论及实务经验，尤其在经营质量领域的研究受到国内外专家及行业协会的推崇。

同时，多年的实践经验使师老师对各行业的运作过程和产品特征有深入的了解，并成功辅导了十几家跨领域企业的管理改善项目。结合现场的互动教学方式深受学员的欢迎。

师老师担任中兴通讯管理体系总监近十年，负责公司一体化体系及CSR工作，对管理标准及相关行业有着充分的理解。全球QuEST Forum年会在北京举办时，师老师担任大会主席，显示了业界的认可。目前师老师是中国质量协会学术教育委员会委员。

师老师的管理课程涵盖了工具、流程、体系、绩效等层面，高屋建瓴且深入浅出，主要面向企业中高层，广受欢迎。

【工作经历】

1994～1996航天总公司航天器研发

1996～1997台达电子供应商管理工程师

1997～1998方中电脑管理经理兼培训部经理

1998～2014中兴通讯管理体系总监、管理课程经理

【服务客户】

中兴通讯、华为技术、百度、汇顶科技、深圳市政府、天津市政府、吉林省政府、招商银行、泰康人寿、艾默生、中国移动、中国电信、中国联通、海尔、美的、长虹、创维、华侨城集团、TCL、美赞臣、东风汽车、富士康、哈工大、长安汽车、交通银行、农业银行、湖北银行、泰康人寿、东阳光铝业、华北电建、大众骑车、格力电器、大亚湾核电站、吉林省质监局、中建三局、德阳电业局、南车集团、电波22所、镇海电厂、湛江电厂、防城港核电站、广东机场管理集团、朗能电池、大众汽车、招商地产、广和通、华侨城集团、中电投、富华电子、酷派、顺丰、沃特玛、欣锐特、湘雅医院、珠海摩天宇、马瑞利汽车电子、中兴新、中兴移动、中兴网信、兴利家具、宝福珠宝、华大基因、中能建、星辰律师事务所、力维电子、宇龙通讯、A8音乐、兴意达电子、吉欧电子、中名电子、信达澳银、比克电池、浙能集团、安利、思源电气、新国都、中国商飞集团、华凌涟源钢铁、百仕达、云南夜视集团、长安标志雪铁龙、铭利达精密铸造、红玫瑰食品、金域医疗检验、双登电池、啄木鸟医疗器械、嘉信装饰、南方航空、厦钨集团、福耀玻璃、深圳世界之窗、东风汽车等。

【主讲课程】

主要课程之《现代质量综述》

类似课程：《质量意识》、《TQM》、《基于经营的质量》、《卓越绩效模式》、《质量成本》、《从技术到管理》、《优势思维和高质量决策》

主要课程之《问题解析和现场改进》

类似课程：《质量工具》、《创新思维》、《QCC》、《8D》、《6Sigma》、《数据挖掘《零缺陷》、《问题的分析和解决》、《教练式辅导》、《知识型员工的管理》

主要课程之《流程优化》

类似课程：《流程改善》、《项目管理》

主要课程之《跨文化管理》

类似课程：《海外生活常识》、《跨文化沟通》

主要课程之《利用软件提高管理绩效》

类似课程：《公文写作》、《报告编写》、《金字塔原理》、《Office的高级应用》

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