机械设备安全设计与管理
【课程编号】:NX37607
机械设备安全设计与管理
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【所属类别】:安全生产培训
【培训课时】:2天
【课程关键字】:安全管理培训
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课程背景:
随着现代工业的飞速发展,机器的使用在工业生产中越来越普遍,相对应的操作(生产操作和维修操作)也随之增多,而由动力源控制的机器对靠近的工人(尤其是维修工人、清洁工人)人身安全造成威胁并引发工伤事故的情况时有发生。具 HSA统计,因为能源控制(L T )导致工业罚款位列前10大罚款的第3位,而能源控制(L T )相关的法规被引用的频率也位列第5。之所以导致事故频发的原因包括员工执行了错误的L T 程序或未执行L T 程序,也包括设备的机械防护系统不符合要求,工厂在购买进新设备时没有进行专业的设备验收和改造,此课程旨在提供机械设备的危险源识别和评价的方法,管理机械安全,掌握机械设备相关法规的核心要求,让学员会识别设备的危险点,掌握设备防护的方式,知道如何验收和改造设备,预防事故发生,易于L T 执行,从根本上降低设备的安全风险和事故发生。
课程收益:
1.学会如何应用过程方法识别机械设备危险源
2.掌握如何控制或者管理机械设备危险源的思路
3.掌握设备防护的方式
4.掌握机械设备相关法规的核心要求
5.掌握如何发现人机工程学问题的方法
6.解决机械设备人机工程学问题
学员对象:
公司设备维护、维修人员,EHS管理专员,EHS管理人员,以及制造一线的管理人员和操作人员。
授课方式:
A.启发互动式教学,课堂演讲,图片示例,现场练习,学员易于感悟,接受并改善;
B.语言通俗易懂、幽默风趣、互动性强,利用经典案例分享,视频观看,小组讨论,能让大家在学中练,在练中学,寓教于乐,立刻产生提升和改变。
课程大纲
第一节、机械设备典型事故
机械设备典型事故分析
事故和风险和几个安全管理原则
事故与隐患
第二节、机械设备危险源识别(互动+案例+练习+视频)
1.术语和定义简介
危险源、危险源辨识、风险、可接受风险等名词术语的理解。
2.过程思路之机械设备危险源辨识、评价
机械设备常见危险点
静止的危险
运转部件
过程思路之危险源识别(赵老师自行开发的方法)
—第一类危险源、第二类危险源(人的不安全行为,物(环境)的不安全状态)。
—练习:现场典型机械设备危险源辨识
危险源评价(机械设备)
—问卷法,矩阵法,LEC法则。
3.机械设备危险源管理
危险源管理之层级次序思路
—消除、替代、工程控制、行政控制以及PPE,(目标、运行控制以及应急准备和响应)。
机械危害发生的主要原因
第三节、管理机械危害
1. 安全防护的要求
2. 机器安全防护的方式简介
Guards防护
Fixed 固定的
Adjustable可调式
self-adjusting自动调节
Devices装置
Interl cked Guard连锁
Ph t Electric Eye光电眼
presence sensing接近感应
Pullback 回拉装置
Restraint限位装置
safety c ntr ls (tripwire cable, tw -hand c ntr l, etc.) 安全控制(拉发线,双手控制等)
L cati n/distance位置/距离
Feeding and ejecti n meth ds进料和出料方式
aut matic and/ r semi-aut matic feed and ejecti n 自动或半自动
R b ts 机械手
Miscellane us aids其他措施
awareness barriers栅栏
pr tective shields防护屏障
hand-feeding t ls 手工进料工具
3. 检查,回顾和预防性维护
4. ECPL(L T +)简介
第四节、机械安全相关国家技术标准及要求简介
机械安全相关国家技术标准及要求综述
主要机械安全标准核心要求介绍
GB 5083-1999 生产设备安全卫生设计总则
GB 5083-1999 生产设备安全卫生设计总则
GB23281-2009机械安全防止上下肢触及危险区的安全距离
GB 4674 -2009磨削机械安全规程
JB4029-2000磨床砂轮防护罩安全防护技术要求
JB3350-93 机械压力机安全技术要求
AQ7001-2007 机械压力机安全使用要求
GB17888.4-2008机械安全进入机械的固定设施第四部分:固定式直梯
第五节、机械防护常见错误及防护安全守则
1. 机械防护常见错误
2. 机械防护安全守则
安全守则1
安全守则2
8条安全工作准则
PPE个人防护装备
警告
第六节、人体工程学简介
1. 常见的人机工程学伤害
相关法规标准简介
人机工程学定义
常见的人机工程伤害
2. 人机工程学之发现问题(图片+案例+练习)
清洗抹布
肘朝外
手臂过高/过低
伸着脖子
屁股上翘
扭转与叫喊
水平距离
站与坐
不良震动
触压
练习:每组到公司的2个岗位,发现其中的人机工程学问题(拍照+文字描述)
3. 人机工程学之解决问题(大数据+图片+案例练习)
3.1人体测量数据和应用
人体身高和舒适作业空间
小练习
作业时的耗氧量
人体的能量代谢
劳动强度等级的划分
作业休息制度的确定
小练习
人工搬运和机械搬用
3.2 人与作业环境
环境照明
色彩调节
微气候
环境噪声
空气污染
3.3 现场5S以及目视化管理
5S简介
目视化管理范例
3.4 平面布局设计
平面布局设计的步骤
平面布局设计的好坏
3.5 被让我总处于一种状态
3.6 询问操作者
练习:从刚刚到公司现场发现的人机工程学问题中选出两个典型问题,提出你们的整改方案(PPT展示)
Q&A
赵老师
赵老师经历综述:
赵老师有24年的工作经验,他是国家注册安全工程师、国家注册环境管理体系审核员、国家注册职业健康安全管理体系审核员,国际注册领导力教练和顾问、国际授证MTP中高层管理技能训练讲师以及多次讲师评价一等奖获得者。
8年的内外资企业管理实战经验,15年的培训、审核以及咨询经验,历练了他丰富的现代管理理念和安全管理经验,在他引导激发式培训方式的演绎下,能够激发学员学习和分享的意愿,多次有学员这样说道:赵老师授课能力很强,课堂互动给学习带来很多乐趣,让学习不枯燥乏味,课程内容丰富,赵老师毫无保留的把学习和工作经验分享给大家,学习收获特别大“
他的课程,无论是安全环保,还是卓越班组长、中高层管理都被他潜心钻研,高效开发,融入现代管理理念和创新性培训方式,让学员更易感悟,更有收获。并出书《终生成长》。
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