Persona基于绩效的领导力

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咨询电话：027-5111 9925 , 027-5111 9926手机：18971071887邮箱：Service@mingketang.com

课程背景

基于绩效的领导力™ （LE）研究方法基于职能，包含来自直接下属的经过分析的真实反馈、综合评估，以及依据公司和团队现实状况进行的研讨。基于绩效的领导力™重点致力于绩效而不是个性，致力于实践而不是性格或者个人魅力。其领导力的重点在于满足公司业务的需求以及团队人员的工作需求。

任何公司都需要不断在现在和未来之间平衡，也需要在变革中保证团队取向的一致性或者平衡性，这些挑战都会体现在也仰赖于一个组织的领导力，因此基于绩效的领导力™给我们提供了一个框架和若干工具，让我们基于对组织现状的认知，在当下和未来之间调整每个领导者自己的领导力倾向，在团队中形成共识和默契，以保证最终的组织绩效达成，以及在组织中战略和价值观的统一。

培训对象

高管团队、中层干部

课程要求

1.必须完成多人（直接下属）的领导力测评；

2.课前15天前必须完成领导力测评，以便我们输出报告和做好准备；

3.对测评不要有任何的顾虑，课程关注下属感知的领导力，向你清晰传递努力的方向；

4.全力投入到课程中，真正地做到自我洞察、自我发现、自我成长；

5.将行动计划融入工作实践，并不断的致力于提升自己的领导力；

6.你会得到一份神秘的秘密礼物。

课程纲要

模块一：领导力的模型

1.企业从使命到实现业绩所走的道路

2.企业的战略途径及组成部分：战略→目标→任务

3.企业的文化途径及组成部分：价值观→方法→行为

4.通过领导力实现企业中的协调一致

5.两个重要的商业需求——当前绩效以及未来的发展

6.领导力——为企业和业务的需求以及为员工的工作需求而努力

7.领导的功能：提供及统一方向，激发动力和指引路线及辅导行动

8.当前绩效的领导力战略与为未来而变革的领导力战略

领导力测评：《当下和未来测评》

情景讨论：你的领导力

案例分享：《基于绩效的领导力》价值产出

模块二：提供方向－清晰目标及创建愿景

1.领导者如何提供方向——通过建立清晰的目标以及创建愿景

2.领导者的角色——探路者、解释者、转化为具体目标者

3.目标检查表

4.通过设定目标为员工提供方向的具体方法

5.领导力不是来自于英雄的事迹或鼓舞人心的讲解，而是来自对可能性即未来情形的把握

6.愿景给管理者带来什么

7.领导者如何设计和传达愿景

报告解读：清晰目标及创建愿景模块

交互学习：最佳实践

行动学习：创建愿景并描绘愿景

行动计划：清晰目标和创建愿景改进实践

模块三：有效激励－奖励认可及激发动力

1.通过提供奖励和认可以及建立期望和激发主动性来激励员工

2.奖励和认可的原则

3.把握给予奖励和认可的时机及频率

4.给予认可的具体方法

5.给予奖励的具体方法

6.建立期望/激发主动性

7.建立期望/预期的原则

8.建立期望的具体方法

9.授权与主动性

报告解读：奖励认可及动力模块

交互学习：最佳实践

行动学习：去认可你的下属

行动学习：为你的下属提供预期

行动计划：奖励认可及激发动力改进实践

模块四：成长指引－科学辅导及树立榜样

1.通过辅导（教导）来提供指引

2.掌握鼓励和提建议的时机

3.有效辅导的特点

4.辅导的具体方法

5.辅导的具体时机

6.树立榜样

7.作为典范的领导者的特征

8.树立榜样的具体的方法

报告解读：科学辅导及树立榜样模块

交互学习：最佳实践

行动学习：去辅导你的下属

行动学习：为你言传身教

行动计划：科学辅导及树立榜样改进实践

课程实践

1.总报告解读

2.分项解读

3.神秘礼物（私密的）：你的领导力状况

4.领导力行动计划

5.回顾所学到的知识和技巧

6.制定行动计划将所学到的知识和技巧应用到实际工作中

7.分享你的成就和喜悦

谢老师

中国早期的行动学习研究者，推广者，致力于心理学在企业中的应用、人力资源管理、行动学习等领域的研究与应用。

一、讲师资历

格兰仕集团培训总监，某著名集团领导力中心主任；

二、讲师资质

从一线员工到管理者，从民营企业到外资企业，从管理者到培训师，从培训师到催化师，谢老师积累了丰富的经验，并结合西方先进的管理理论，结合中国企业特色，开发出了适合中国企业需要的培训课程。

谢老师的课程适合正在成长壮大的中国企业的管理者，其课程内容强调适用性、实用性和实效性。从2008年至今，谢老师多次受邀在《中外管理》杂志举办的中外管理人力资源论坛、《培训》杂志举办的中国培训与发展年会、中国人力资源协会、财智名家人力资源论坛举办的中国人力资源论坛等峰会和论坛上做主题演讲，并受到听众的一致好评。

谢老师主要通过行动学习法帮助企业解决实际工作中的难题，在中联重科为期12天的《内部讲师课程开发》训练中，谢老师结合内部讲师课程开发的需求，行动学习的框架，聚焦于课程开发的目标，运用团队列名法、团队共创法、六顶思考帽、ORID、GROW模型等服务于内部讲师的课程开发，取得了巨大的反响和效果。在美的集团的《问题分析与解决》课程内化中，谢老师运用行动风暴、团队共创法、七步成课法，不仅帮企业内化了《问题分析与解决》的课程，还培养了一大批优秀的助理催化师。

三、授课风格

实战经验丰富，能给企业带来有效的解决方案；

实践案例深刻，能帮助学员在案例中掌握知识；

搜培网学习氛围轻松，让学员在快乐状态下提升技能；

敢用效果说话，让学员在培训结束后获得提升。

四、服务客户

中国农业银行、中国工商银行、山西太原电力、中国移动、广州移动、南方基地、肇庆移动、东莞客服中心、中兴移动、中国电信、中国石油、中油BP、海关总署广东分署、珠江宾馆、广百集团、淘宝大学、厦门钨业、合生元、格兰仕集团、美的制冷、小天鹅、欧普照明、TCL 、海信集团、科龙空调、侨鑫集团、中联重科、建华集团、碧桂园、立白、乔丹体育、亦谷服饰、百思买集团、大参林、 太平洋电脑、温氏集团、大全集团、中南农业、 棕榈园林 、立邦涂料 、中山生活家、 唐氏木业 、智通人才、华南摩托 、天堂鸟讲师团队机构 、香港新一代文化协会、 西安电子科技大学、中山大学、大连理工大学

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