管理者角色定位与认知高效化
【课程编号】:NX35034
管理者角色定位与认知高效化
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【所属类别】:领导力培训
【培训课时】:6H
【课程关键字】:角色定位培训,角色认知培训
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【课程背景】
很多管理者往往是半路出家,原来在专业岗位干得不错,拥有优良的技术或业务素质,也不乏工作的热情,但被提拔到管理岗位后,不得不面临着新的问题:原来只要管好自己,现在要管好一个团队;原来只要做一件事情,现在要负责一摊子事情;原来是听人指挥,现在要不断地向上级请示、与同级商量、对下级指导。
对于管理者来说,要使自己能在企业中发挥自己应有的作用,首先必须认识自己,认识自己作为一个管理者在企业中的定位,也就是角色认知,从而能够充分扮演好自己在企业中的角色。管理者是否具备正确的管理角色认知,决定了管理者的工作成效,了解自我才能领导他人,管理角色定位认知培训一直是优秀企业中层的基础必修课。
要想使企业或组织管理高效化,管理者一定要有职业化的意识和先进的理念,能够认识到管理能力对提高组织效率、提升企业未来竞争力的重要性。其次,管理人员的能力真正提高了,才能保证企业管理的真正效果。中高层管理者角色定位与能力提升课程是在长期调研的基础上,根据企业实际管理水平和市场状况,并结合不同的企业文化而精心设计的,将给贵企业带来实质性的收获。
【课程受益】
1、了解从员工到管理者角色转换过程
2、帮助管理者准确进行自我角色定位
3、明确新任主管的不同角色认知定位
4、强化新任主管的管理和领导意识
5、掌握新任主管的必备职业素养和技能
【课程对象】
企业高层、中层、基层管理者
【课程大纲】
第一讲、管理者角色定位的原则
1、大局观思考
2、双赢思维——利他原则
3、“关键时刻”的呼唤
第二讲、管理者的常见的角色错位
1、错把自己当做民意代表
2、对上级的决定持有怀疑
3、凡事事必躬亲、亲力亲为
4、搞部门主义、小团体
5、惯与对员工发号施令
第三讲、管理者如何进行自我身份定位
1、传承组织的思想到下面的人心
2、做业务和专业的带头人
3、业务的辅导者
4、决策、策略的建议者
5、部门问题的终结者
第四讲、新任管理者的心态转变
1、放低自己
2、停止抱怨
(1)中层干部失去的第一项权利就是抱怨;
(2)抱怨就是出卖自己
(3)用建议替代抱怨
3、谨慎发火
(1)新官上任三把“火”火烧连营
(2)主管火就是帮助下属推卸责任
(3)员工犯错就是让他承担相应的责任
(4)员工说我错了就是在推卸责任
4、不做“三拍”主管
(1)拍脑袋决策
(2)拍胸脯保证
(3)拍屁股走人
5、主动承担责任
(1)员工跟你走就是想让你对他负责人
(2)公司有问题就是没有人承担责任
(3)解决问题就是负责人
(4)敢于担当就是负责人
第五讲、管理者的自我提升
1、管理者的自我管理
2、要成为团队的领导者
(1)学会影响下属
3、员工喜欢被领导不喜欢被管理
(1)员工执行力差是因为对领导的不认可
4、对下属要有帮助
(1)关心你的下属,把每一个人用到最有价值的地方去;
(2)管理者的价值就是把追随者培养成管理者
5、包容力
(1)不要随意炒下属
(2)允许员工非意愿犯错
6、管理者要以身作则
(1)敢于承诺、及时兑现
(2)己所不欲勿施于人
(3)员工只看你怎么做,不听你怎么说
(4)员工不是怕做事,主要是怕做了没结果
第六讲、时间管理
1、时间管理的必要性
(1)奔跑的羚羊
(2)三枚硬币的选择
2、时间管理的本质
(1)什么是时间管理
(2)主管在时间管理中存在的误区
(3)员工与管理者时间管理观念的区别
(4)时间管理的效率与效能
3、时间管理的三大观念
(1)以秒为单位的时间观念
(2)时间的效率观念
(3)时间的效能观念
4、时间管理的技巧
(1)艾森豪威尔原理
(2)打分确定任务的工具
(3)摆脱时间不够用
第七讲、管理者的沟通与激励技巧
1、沟通的三个要点
2、沟通的技巧
(1)喜悦心
(2)同理心
(3)包容心
(4)赞美心
(5)爱心
3、如何与各级进行沟通
(1)向上沟通要有“胆”
(2)平级沟通要有“肚”
(3)向下沟通要有“心”
4、管理者的表扬与批评艺术
李老师
李晓艳 老师——党建专家
曾任:东风汽车集团公司干部培训中心(党校)培训主任
曾任:华中师范大学武汉传媒学院教师
讲师资历
15年工作经验,其中世界500强大型央企9+年工作及管理经验
一级企业人力资源管理师
国家二级心理咨询师
企业EAP首席咨询师
AACTP国际注册行动学习促动师
华中科技大学管理学博士
华中师范大学心理学硕士
擅长领域:党史、党建(特别是党建标准化和谈心谈话)
培训经验
李晓艳老师结合近9年的党校管理与培训经验和6年的高校教学经验,对党史和党建工作在企业的落地化有自己一套完整和独特的心法和技法。李老师结合自身所长提出“用管理讲党史”、“用心理学做党建”,打通党史与管理、党建与人才培养之间的通路,打破以往”为了学党史而学党史,为了完成考核而做党建“的窠臼,真正做到以党建引领企业发展,做到党业高度融合。曾组织公司干部培训中心(党校)进行教学改革,以青年教师教学竞赛为抓手,革新教学理念和教学手段,并带队下沉到公司各个板块指导党建工作标准化和示范谈心谈话的高效落地化。主讲的党史党建版权课,深受学员好评。
★2020年9月为国家电网浙江、河北、四川、湖北分公司主讲党史版权课《峥嵘》15天,连续返聘,好评率99.5%,并成为专注电网行业的某乙方机构指定的战略合作讲师。
★2020年10-11月为浙江电信、东方电气风电(山东)、有限公司(大型央企)、山东鲁商集团(大型国企)、中国石化西南石油局、上海烟草机械有限责任公司、中车青岛四方机车车辆股份有限公司主讲党史版权课《峥嵘》持续返聘多期,并进一步采购了党建版权课《红言》。
★2020年10-12月为工商银行广东省分行、天津市民生银行、中国银行湖北省分行主讲党史版权课《峥嵘》和党建版权课《红言》,并预定了多场2021年的培训。
★2020年7-8月参与广东农商银行党史版权课《峥嵘》线上学习项目,连续6期,获得了主办方和学员的高度好评。
★2020年12月-2021年1月参与天津国家电网”意识形态党课开发“项目、华夏银行2021年“万名书记进党校”党建研创模块子项目、中国移动北京公司党务人员及团干部岗位模型构建项目。
主讲课程
《峥嵘™-党史情景沙盘》
《红言™-谈心谈话情景研讨》
授课风格
体验感强:把行动学习、情景沙盘和教练技术融进党课的教学当中,教学形式生动活泼,打破了学员对党课“排排坐、照着练”的刻板印象,学员的体验感和获得感爆棚。
落地性强:在整个党课的教学中贯穿“用管理讲党史”、“用心理学做党建”的思想,把复盘历史,聚焦企业实践,指引党建工作,有机融合,真正做到”党业融合“,让学员学有所获,学以致用。
易学性强:抽象的问题具体化,复杂的问题简单化,简单的问题深入化,通过大量的案例、故事、视频加深学员理解,通过角色扮演、情景演练、工具运用助力学员迁移转化。
客户见证
电网企业:国网湖北省电力公司荆门供电公司、国网湖北省电力公司孝感供电公司、国网河北省电力公司石家庄供电分公司、国网四川省电力公司眉山供电公司、国网湖北省电力公司咸宁供电公司、国网湖北省电力公司黄冈供电公司、国网四川省电力公司彭山供电公司……
银行:工商银行浙江省分行、工商银行广东省分行、中国银行湖北省分行、天津市民生银行…
能源企业 :中国石化西南石油局、东方电气风电(山东)有限公司(央企)、国家电投集团东方能源河北公司、山东鲁商集团(大型国企)…
汽车/烟草:中车青岛四方机车车辆股份有限公司、上海烟草机械有限责任公司……
部分授课评价
李晓艳老师理论功底扎实,党务工作经验丰富,把党史和当下的政治要求相结合,并用生动的情景沙盘教学激活了整个课堂,打破了我们对党课教学的认知。学员收获感强,党建口领导评价高,希望后续多合作!
——河北省电力公司石家庄供电分公司 培训经理
李老师通过”五驭模型”,贯穿起中国共产党从建党到建国这28年的峥嵘岁月;通过情景沙盘,让我们深切体会到这28年的艰辛不易。正好今年我入党28年,今天来上这个课,是机缘、是礼物、更是洗礼!深深的感谢李老师!
——中国银行湖北省分行 某党支部书记
这次课程让我眼前一亮,听过太多的党课,自己更是讲过很多的党课,因为我自己就是党课教研室的,我们负责开发党课然后去公司轮训,但是以往的党课包括我自己上的党课,都是固定的模式:一位老师、一把椅子、一排排学生,老师对着课件讲,学生等着听。但是今天李老师的课,形式新颖,采用情景沙盘的方式,变党课的单项输入为多边互动,学员参与感强,体验感好,收获多!是我们要学习和借鉴的,希望后面多多指导!
—— 中国石化西南石油局党校 党建部主任
这是我有生以来第一次对党课产生这么浓厚的兴趣,第一次没在党课课堂上打瞌睡,全程我都活力满满,有好几次都差点被老师讲的感动哭了,我一个大老爷们,都三十好几的人了,竟然在一次党课上变得这么感性,我自己也是吃惊了,以至于下课了,我还问我们同事“咱今天上得真的是党课吗?”今天的党课是一次特别的体验,我会记一辈子的!感谢老师!
——中车青岛四方机车车辆股份有限公司
部分授课照片
中国银行湖北省分行
《峥嵘》上海烟草机械有限责任公司
《峥嵘》
东方电气风电(山东)有限公司(央企)
《峥嵘》国网河北省电力公司石家庄供电分公司
《峥嵘》
浙江省电信公司
《红言》国网湖北省电力公司荆门供电公司
《峥嵘》
中车青岛四方机车车辆股份有限公司
《红言》中国石化西南石油局
《峥嵘》
工商银行浙江省分行
《红言》国网湖北省电力公司孝感供电公司
《峥嵘》
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