职业化成就未来

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课程定位

1.1 调整员工心态，由内而外的提升员工的职业核心竞争力

1.2 问题情景

员工的职业化就是一种工作状态的成熟化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。职业化是一种职业品质，更是一种素养、习惯、理念。 因此员工的职业化既应该包含外在言行素养， 也更应该包含内在的心理品质——员工的职业化更多是指员工心理层面的成熟，即员工能有效进行自我言行心性的自我修炼，实现自我人格品质的完善。而且，另一个方面，员工的职业化与所在的职场环境及个人职业发展息息相关，因此既要关注眼前的工作岗位，更要关注未来的事业发展。因此，职业化的本质是要帮助员工打造使其一生受用的职业竞争力，这要求员工首先要管理好自己的心态和行为，以满足目前工作岗位的要求。同时，还要不断提升沟通能力，发挥个人影响力，经营自己的职业关系，并不断认识自我，发展自己的个性特长，逐步塑造职业人格，形成良好的职业习惯与个人职业品牌，推动自己朝着终极的职业目标迈进。

因此， 职业化的过程其实是一个员工塑造自身竞争力的过程， 是一个员工完成 “修身”的过程， 职业化课程主要包括内在心理品质与外在言行素养两个维度、 四个方面的内容：

适用学员

● 基层员工

● 希望在职场发展更快的员工

2．课程纲要：

课程大纲

模块一：修心

树立职业心态（自控力）——让员工进一步理解职业进化规律，帮助员工学会管理职业成功的心理因素，不断提升自控力，树立积极主动的职业心态

● 课程导入：

> 职业化课程导入

职业化——你如何看待职场

职业化——你为谁代言

发现你的职场价值——扑克抱团

● 自控力——修心：树立职业心态(自控力）

> 企业人的心态与行动四大转变

从张扬个性到寻求共性

从表达性情到彰显行动

从思维导向到结果导向

从自我成长到担当责任

模块二：塑造职业人格（驱动力）——让员工从个人特质出发认识个性，管理个性和发展个性，帮助员工学会运用自己的个性特长，不断自我驱动，并逐步塑造自我职业人格

● 驱动力——修性：塑造职业人格

> 认识个性：PDP测评以及角色分析

> 管理个性：欣赏差异，增加弹性

> 发展个性：扬长避短，发挥优势

主动补位，创造价值

模块三：经营职业关系（影响力）——让员工掌握职场沟通法则，学会与领导、同事进行良好沟通，不断提升人际影响力，学会逐步经营个人职业关系

● 影响力——修言：经营职业关系

> 职场沟通之三“心”

> 向上沟通之三“于”

1，善于与上级沟通：请示而不依赖

1）体察上司期望

2）确认领导的意图

3）调整与期望同步

2，乐于与上级沟通：主动而不越权

1）主动观察

2）主动表达

3）主动询问

3，敢于与上级沟通：尊重而不盲从

1）不要断然反驳

2）不要携带证据

3）不要夹杂私怨

4）不要长篇大论

模块四：（执行力）构建职业能力——让员工从行为层面符合职场的要求，承担责任，为结果负责，不断提升执行力，逐步构建自身的职业能力

执行力——修行：构建职业能力

执行的三个角度

> 肯承担——意愿——升级你的思维模式

> 会承担——能力——升级你的通关能力

> 爱承担——激情——升级你的快乐指数

3．课程收益

● 对个人

> 帮助员工突破职业发展瓶颈，提升岗位胜任力

> 提升员工沟通能力与人际影响力提升自控力，学会自我管理

> 明晰自我职业发展方向

>针对有培养潜力的骨干员工，助推其职业发展的前进步伐，打造个人未来职业竞争力

● 对组织

> 提升员工心理成熟度，减少管理成本

> 提升员工综合素养，改善组织绩效

> 提升企业雇主品牌，增强团队凝聚力

4.延伸学习：

职业化的十项修炼

职业化 余世维

快乐竞争力 肖恩.埃科尔

做不可替代的人 赛斯.髙汀

把时间当作朋友 李笑来

陈老师

陈 晓 老 师—— 管理培训实战导师

讲师资历:

央视创业类节目赢在中国 评委

央视职场类节目绝对挑战 评委

美国HearthMath讲师

IPMA项目管理大赛国际评估师

洗牌高手™营销课程认证讲师

TDC一级课程认证引导师

西南交通大学工商管理硕士

历经事业单位、国企、民企、外企

涉猎市场、销售、管理、培训

21年培训行业经验

23年管理经验

主讲课程:

《管理者定位与角色认知》

《管理沟通》

《新时代员工激励与团队动机管理》

《职业化》

《从创新到成果》

《高效执行力》

授课风格:

多年的工作经历与培训经验，参与研发多门课程，深层次理解商业逻辑与呈现管理内涵

曾经在业务一线积累了丰富的管理实战经验，擅于将企业管理与培训管理相结合，助力于学习项目的落地实施；

善于构建培训环境与氛围，特别能从培训现场学员的行为和语言表现进行互动，提炼并与学员的训后行为模式相链接，将培训目标转化成行为，将培训效果显性化。

拥有多年培训管理经验，能够与甲方培训管理者顺畅沟通，从而充分领会企业需求，精准匹配学习产品、设计教学方案；

学员反馈:

能把性格，人性，历史那么巧妙地融合在一起，这绝对是我听到最震撼的内容

---------某公务员系统《领导力》学员评价

这个课程我要让我的下属经理也来听，这样在共识目标与执行力方面达成一致的概率一定会大幅度提升:

---------某房地产企业《经营策略与执行》学员评价

抓大，放小，管细，这些矛盾的管理方式与手段，在这个课程上得到突破性统一

---------某金融企业《团队动机管理》学员评价

我一直以来有点自卑，但听了您的讲座释然了好久，又重新燃起了自信

---------某医药企业《管理者定位与角色认知》学员评价

通过这课程，我找到职场上的方向与方法，也希望改变从这里开始

--------某互联网公司《职业化》学员评价

这个课程不仅让下属学会思考做事的方法，也让我们领导反思

---------某国企企业《从创新到创业》学员评价

客户评价:

我看到是陈老师上课就放心了——某纽交所上市大型教育集团培训专员对于《新时代员工激励与动机管理》的评价

我会把您的管理课程推给其他机构——某事业单位培训管理者在上了《管理者角色转型与定位》之后说的话

陈老师对课程的打磨与更新速度可真快，帮我们上课已经在我们单位树立了培训标杆——某经管学院培训管理者

陈老师对我们需求的解读往往比我们更加专业，能直指核心，对学员的引导也非常到位——某国企培训管理者

陈晓老师在培训中把我们平时就想说的话表达，润物细无声。而这些话如果我们来说，就会被认为是洗脑，效果大打折扣——某上市公司老总

客户见证:

政府、教育、医院：国家行政学院（中央党校）财政部、外交部、中国人民银行、保监会、北京大学EMBA、清华大学EMBA、长江商学院EMBA、中欧商学院EMBA、大连高级经理管理学院，上海财经管理学院、中央社会主义学院、北京经管学院、宁夏经管学院

能源、矿产、环保：国家电网、神华集团、中国石油、国华电力、中广核、北京排水集团等

科技、生产、制造：三星集团、川崎机器人、北京现代集团、北汽福田等

房地产、建筑：中建集团、万科地产、华远地产、华夏幸福基业、富力地产、恒大地产、优品道、和记黄埔等

通信、互联网：中国移动、中企动力、google、百度、大唐移动等

交通、运输：海南航空、云南空管、西部航空、天津高速等

金融、投资：工商银行、建设银行、浦发银行、招商证券、股权交易中心、北银消费、长汇财富等

附件：认证证书

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