高效率的问题分析与解决
【课程编号】:NX32911
高效率的问题分析与解决
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【所属类别】:领导力培训
【培训课时】:1-2天
【课程关键字】:问题分析培训,问题解决培训
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【课程背景】
变革带来问题,问题需要管理,同时问题也是组织之所以存在的见证。为了获得富有创造性的和有效的解决方法,企业必须深入而全面地分析和解决这些问题。在当今不断变化的环境中,只有帮助员工具备必要的系统思考能力,才能促进他们更好地服务岗位,满足组织期待与发展。
著名的管理咨询公司麦肯锡公司认为,“善于解决问题的能力通常是缜密而系统化思维的产物,任何一个有才之士都能获得这种能力。有序的思维方式并不会扼杀灵感及创造力,反而会助长灵感及创造力的产生。“因此,本课程抽丝剥茧,模块化还原问题分析与解决的过程,利用职场与生活中的常见案例,启发学员多角度地思考问题,同时提供结合日常听说读写,帮助学员更接地气地掌握“发现问题-分析问题-解决问题”的技巧。
【课程对象】
骨干员工、基层管理者
【课程大纲】
导课游戏:《你做出决策需要多久?》
第一部分思维力提升的应用价值
1、思维力不足的三大特点
2、高效思维的职场作用
3、高效思维的实际价值
团队游戏:《记忆大师》
第二部分问题分析与解决五步法
1、界定问题
(1)不同的“问题”方向
(2)问题源于现实与目标的差距
(3)职场常见问题界定不清的原因
(4)把握“现状”的三现两定
(5)“界定问题”三步走
案例分析:《哪些才是真的“问题”?》
案例分析:《领导的不满意》
实战演练:自己最近工作需要解决的“真正”问题
2、寻找原因
(1)结构性思维的来源
(2)结构性思维的组成
(3)自上而下分析问题
(4)自下而上分析问题
案例分析:《抨击港媒的评论》
案例分析:《经理的批评意见》
团队游戏:《“问”里乾坤》
实战演练:结合自身工作问题,多维度分析现状和目标
3、探索方案
(1)自主创新法——破除固化思维的三个维度
(2)头脑风暴法——内部借力讨论的四个步骤
(3)六顶思考帽——六个维度做出更对的决策
案例分析:《放错的资源》
案例分析:《你会想到什么?》
团队游戏:《不能说的秘密》
视频教学:《帽子的力量》
实战演练:如何有效赢得职场关键人的认可?
实战演练:结合工作问题、目标和现状,探索更多的解决方法。
4、实施方案
(1)评估矩阵——评估收益性与实施难易性
(2)利弊分析——全面分析方案的利弊风险
(3)任务分解——方案分解成可执行性计划
案例分析:《为什么可以反败为胜》?
实战演练:结合个人工作难题的前期方案,确定最有价值的可执行方案
5、评估复盘
(1)任务执行后的评估价值
(2)评估任务的四阶复盘技巧
案例分析:《任务失败的价值》
团队游戏:《掌声响起来》
实战演练:结合个人问题案例,设计复盘相关节点和初步计划
第三部分思维力提升的难点攻克
1、消除差距
(1)评估个人解决问题偏好风格
(2)多用理性方式解决困惑本身
2、落实执行
(1)设立检查清单协助推进目标
(2)提前设想风险管控调整方案
3、协同合作
(1)让问题相关者成为共同负责制
(2)让团队正向思维方式趋于一致
团队测评:《个人解决问题的风格》
头脑风暴:《执行清单》
案例分析:《方案很好,为什么问题还是得不到解决?》
结课活动:回顾整体知识要点
【课程说明】
1、培训期间需要投影、白板、A4白纸、大白纸、彩笔若干。
2、因各企业实际培训需求各异,以现场授课的案例、内容及形式为准。
涂老师
曾任:工业建材龙头企业 市场经理、人力资源经理、培训经理
曾任:上市人力资源企业 培训经理
15年以上的中高层管理和组织人才培养实操经验,300+场的商业培训项目交付经验,最为擅长结合企业发展需求,进行内训师四维系统化培训,涵盖内训师选拔、训练、比赛、赋能等。同时基于组织成果化的要求,具有集中培训、个案辅导、团队教练、项目运营等综合操盘和带练能力。
本人个性爽朗,授课语言活泼、内容实用导向,工具化教学沉淀,善于引入创新性、且体验感较高的互动活动。不仅能够助力学员的参与热情、破除思维定式,同时也让学员自主结合知识点,深度启发与行动计划,从而基本达到课程的训练目标。因此,课堂培训效果深受培训机构、企业客户和现场学员的认可!
【专业资格】
ACI美国注册国际培训师(讲师)
AACTP国际认证培训师
AACTP国际认证翻转教练
《结构性思维》版权认证讲师
《引导式培训》认证讲师
《引导式学习地图》认证讲师
《6Ds学习发展项目》认证讲师
《4D团队教练》认证讲师
《狮帝赋能卡牌》认证讲师
《RIA学习力》认证讲师等
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