六星精品课程开发

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【课程背景】

在竞争激烈的现代市场环境中，人才核心能力的提升成为各大企业生存与扩张的焦点。企业经营者也越来越清晰地认知到，培训不仅仅要依赖外部培训公司，更重要的是需要建立一支富有战斗力的内训师团队。让他们依托于组织发展，深度挖掘内部经验的同时，更要满足于企业知识体系的批量复制工作。

可是现实的状况是，从“善说“、””善做”的业务精英、技术骨干走向“善教”的专家讲师，往往过程漫长、效率不高，难以达到组织目标。若究其原因，一方面是内训师缺少专业的系统技能培训，另一方面是缺乏“好为人师”的讲台魅力与自信锻造。因此，本课程结合企业组织需求，更以培训师在授课过程的难点进行逐一突破，将生动、有趣的教学方法和情境演练进行组合。不仅激发初阶培训师的学习热情，更能让学员们的“编、导、演”综合能力得到全面的精进。

【课程目标】

1、通过聚焦钻石课题，分析出个人适合的培训课题。

2、应用提炼高手内容，快速搜集培训课程的相关素材。

3、根据搭建精品架构，制定培训课程的标题、目标及课程结构。

4、利用设计生动教学，灵活搭配个人培训课程里中重点教学部分。

5、运用课程开发材料，初步制作相关授课课件与课程大纲。

6、依据优化评估方法，描述课程有待优化的方向。

【课程特色】

1、以放松为宗旨，主张快乐教学。

2、以情景为脉络，倡导身临其境。

3、以实战为导向, 突出随学即用。

4、以落地为根本，强调成果输出。

【课程对象】

1、适合初级内训师。

2、企业中层管理者、企业内训师、人力资源经理/培训经理、人力资源专业人员/培训专职人员、业务/技术骨干及有志愿从事培训课程开发工作的人员。

【授课方式】

讲授法、角色扮演法、案例分析法、游戏法、PK演练、辅导等。

【课程内容】

导课篇：

1、内训课程的特点与价值

2、六星精品课程开发简介

① 六星内训课程开发模式

② 六星内训课程开发流程

第一部分 一星——聚焦钻石课题

1、锁定高价值课题

(1)课题范围：刚需、痛点、高频

(2)课题筛选：钻石课题的三圈六点

2、调整课题颗粒度

(1)课题化小：流程分解法、要素分解法

(2)课题化精：培训课题五问

案例分析：《到底该培训哪些课题？》

案例分析：《你会更喜欢哪个课程？》

实战演练：依据个人课题，现场撰写《培训课题五问》

第二部分二星——搭建精品架构

1、搭建课程新结构

(1)结构导向：认知型、任务型

(2)结构原理：金字塔模型

(3)常用结构：WWH、流程型、要素型

2、明确教学终目标

(1)目标区别：出发点、提出角度、应用场景、常用句式

(2)撰写套路：知识、态度、技能类内容

3、包装课程炫标题

(1)标题格式：主题、对象

(2)标题套路：流程步骤法、成功要素法

案例分析：《课程结构来找茬》

头脑风暴：《培训课程的脑洞标题》

教学游戏：《绝世好裙》

案例分析：业务目标与培训目标的差异

实战演练：依据个人课题，初步撰写课程目标、课程结构图和标题

第三部分三星——提炼高手内容

1、挖掘课程“干货”

(1)干货标准：易用导向、强调应用

(2)经验萃取：个人式岗位经验萃取

2、收集课程“湿货”

(1)湿货标准：易懂导向、强调理解

(2)渠道搜集：网络、书籍、综艺等

案例分析：某国有企业岗位经验萃取

头脑风暴：《快速获得课件素材的方法》

实战演练：依据个人课题，初步撰写某重点内容经验萃取表

第四部分四星——设计生动教学

1、激发动机：引发学员关注课题的两个方法

2、让渡知识：清晰讲解内容时的三个策略

3、扩展能力：学员课堂练习的基础搭配

案例分析：《你会更喜欢哪个内训师的教学设计？》

案例分析：某内训师沟通课程的教学设计

实战演练：依据个人课题，初步编写课程教学图

第五部分五星——开发教学材料

1、讲师版课件与其他工作PPT的要求差异

2、讲师版课件的五个基本要求

3、快速制作PPT课件的流程

4、必要，美化PPT课件的方法

5、配套课件包的相关制作要求

案例分析：多行业内训师PPT课件问题节选

实战演练：依据个人课题，初步搭建课程PPT框架，并完善部分内容

第六部分 六星——试讲评估课程

1、自我评估、迭代的方法

2、通关课件及演绎要求

3、学员课件包展示、重点部分讲解

4、讲师反馈、指导、评分

结课篇：

1、全体总结、回顾课程开发流程。

2、解答学员代表性疑问。

【课程备注】

三点建议——

1、建议组织方在课前与各学员确定初步的课程方向和课时，并要求学员提前搜集课题开发相关内容素材，以便在有限的培训时间内，学员能够集中时间完成具体的开发工作。

2、建议组织方做好纪律保障工作，避免学员因缺勤等因素影响学习效果。

3、课程结束后，学员可形成初步的课件包（如讲师版PPT）。完善版（或终版）还需在组织方的督促下，学员后期配合完成。

四点说明——

1、现场20-35名学员最佳，场地较为开阔，适宜分组。

2、培训期间需要投影、白板、大白纸、彩笔、无痕胶若干，可联网最佳。

3、学员受训期间，均需自带电脑，便于及时完成课程。

4、因各企业实际培训需求各异，以现场授课内容、方法为准。

涂老师

曾任：工业建材龙头企业 市场经理、人力资源经理、培训经理

曾任：上市人力资源企业 培训经理

15年以上的中高层管理和组织人才培养实操经验，300+场的商业培训项目交付经验，最为擅长结合企业发展需求，进行内训师四维系统化培训，涵盖内训师选拔、训练、比赛、赋能等。同时基于组织成果化的要求，具有集中培训、个案辅导、团队教练、项目运营等综合操盘和带练能力。

本人个性爽朗，授课语言活泼、内容实用导向，工具化教学沉淀，善于引入创新性、且体验感较高的互动活动。不仅能够助力学员的参与热情、破除思维定式，同时也让学员自主结合知识点，深度启发与行动计划，从而基本达到课程的训练目标。因此，课堂培训效果深受培训机构、企业客户和现场学员的认可！

【专业资格】

ACI美国注册国际培训师(讲师）

AACTP国际认证培训师

AACTP国际认证翻转教练

《结构性思维》版权认证讲师

《引导式培训》认证讲师

《引导式学习地图》认证讲师

《6Ds学习发展项目》认证讲师

《4D团队教练》认证讲师

《狮帝赋能卡牌》认证讲师

《RIA学习力》认证讲师等

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