90后下属管理
【课程编号】:NX32640
90后下属管理
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【所属类别】:领导力培训
【培训课时】:1-2天
【课程关键字】:员工管理培训
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【课程背景】
90叛逆、任性、以自我为中心不服管理怎么办?
90后生活优越、抗压能力差影响组织绩效达成怎么办?
90员工职业定位不清晰,只能通过不断跳槽寻找定位,浪费企业大量的人力资源成本怎么办?
是企业适应他们?还是他们适应企业?
对于90后这个群体我想管理者要做好二点
1:强调工作本身对其职业发展的意义,营造良好的组织氛围,让员工觉得有意义,有意思。
2:领导去权威化,成为员工的教练,建立与员工的粉丝情,打造粉丝型员工团队
【课程收益】
1:描述90后员工的时代及心理特征,使管理者知己知彼,游刃有余的做管理
2:描述管理与领导的区别,在90后下属管理中学会左手管理,右手领导
3:运用基于心理学的沟通流程与艺术,掌握基于90后下属心理及人性高度的沟通方法。
4:描述90员工潜在需求调研的实效方法及如何通过发问探寻需求和满足需求
5:通过对团字和囚字的区别全面认知团队建设的6大要素
6:在90后团队管理中掌握基于不同性格下属的管理方式,做到人岗匹配
【课程受众】
中基层管理人员
【授课方式】
案例体验+实战方法+录像观赏+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评
【知识体系】
NLP语言神经学+CP教练技术+MP管理心理学+DISC性格分析
【课程大纲】
一:90后的时代及心理特征分析从管理走向领导
1.通过90后实际案例解读分析90后员工时代背景下的心智模式与思维特征
2.讲解传统管理当中90员工的三级心理对抗
3通过对90后心智特征的深度分析描述管理和领导的区别
4.领导力核心原则----支持、信任、期待在管理中的应用
情境案例——某银行行长在管理当中的困惑及银行员工三级心理对抗的破解模型
二:领导核心技能之有效沟通
(一)沟通的流程与定义
1:沟通前先做准备 准备的5W2H法
2:创造良好氛围: 情感表达四部曲--如何达成与下属的情感共鸣
3:探寻与引导: 发问问题背后的原因而不是聚焦问题的本身
4;有效表达I-message 案例练习:同样一句话,换下说法,如此不同?
5:抗拒消除法--案例练习如何通过认同的方式解除90后下属的异议
6:达成共识及行动安排 沟通后的再确认及行动计划
工具:沟通的流程构造
二:沟通的艺术及心理学的应用
1:人性5层次在沟通当中的运用
2:基于人性5层次的积极性赞美与发展性反馈技巧
3:心理学在团队沟通中的有效应用
4:罗森塔尔效应、期望理论、踢猫效应、吸引力法则在沟通中的运用
5:沟通心态之受害者模式与掌控者模式,表达需求而不是问题
6:沟通中同理心建立技巧与方法
7: 批评只能对事不能对人,表扬既可以对事又可以对人
8:表扬如何往上说,批评如何到行为
9::沟通需要了解的6点人性
1:人都希望被肯定和赞同
2: 人都希望被认为出发点是好的
3:人都希望对方和自己同频道
4:共同点越多,感觉关系越近
5:要想处理好事情,先处理好心情
6:人性的五层次:人喜欢高层次欣赏,接受低层次批评
三:90员工激励让下属自动自发 (1)描述激励的本质动机-需求-行为
(2)管理者激励过程中的关注圈何影响圈,激励菜谱
(3)通过期望理论对90员工工作动机进行深层梳理
(4)NLP探索话术挖出90员工深处需求
5如何建立与90后下属的心灵契约
四:团队协作与90员工个性化管理
一:团队的认知及组成要素
1:成功不是选择最好而是最合适
2:团字和囚字的区别
3:团队的6个形成要素
4:团队成员的角色认知
5:团队成员中不同角色的作用及个性化指导
老虎性格:结果导向,约定节点反馈,弹性目标,有效奖励
考拉性格:任务导向,加强过程反馈,限定时间、有效鼓励
孔雀性格:人际导向,时间任务节点反馈,细节检查,有效赞美
猫头鹰性格:细节导向,数据依托,有效提醒,注重大局
二:基于团队成员不同个性的沟通技巧
老虎性格:成果再先,回避冲突
孔雀:赞美在先,控制再后,注重氛围
考拉:鼓励再先,发问再后,鼓励结束:鼓励+发问+鼓励
猫头鹰:保持距离、数据再先、提醒再后、发问终结
注:本方案为初步方案,通常情况下,会在培训前,与客户做进一步沟通,根据企业具体情况,调整成最符合企业实际情况的个性化方案。
张老师
【主要背景】
500强平安大学通用管理学院课程研发部副主任
平安大学通用管理学院资深讲师
CIPTT认证国际注册职业培训师
加拿大埃里克森、美国ICF认证国际级教练
中石化中层管理干部教练式团建项目的负责人
湖南大学、复旦大学特邀讲师
500强厦钨学院、精工商学院、北京传智商学院常年返聘讲师
天津泰达外企人才服务中心特约讲师
天津三星电子培训中心顾问讲师
华北地区多家企业管理咨询公司首席讲师
2018年中华讲师网最受欢迎培训师单项奖获得者
2018年中华讲师网百强老师
【课程差异化优势】
一般的管理课程本管理课程
调研方面仅采用问卷调研,或仅听HR的表述,或不调研根据情况采取两个步骤(先问卷调研,后电话访谈),三个层次的调研(企业领导,企业HR,参训学员代表),全方位摸准客户需求
内容方面只给零散的方法,或者只谈理论通过理论打破认知,通过工具指引落地,实用,可操性强。让学员知其然也知其所以然
讲授方面直接讲道理给学员,填鸭式,学员被动接受授课方式诙谐幽默,课堂氛围好,教学中更多地是启发式,教练式,引导学员自己思考、反思,学员主动学习,印象深刻
案例方面用多年周知的案例,或古代故事,有些脱离现实全部用目前企业中常见的问题做案例,让学员如身临其境,有利于课后在企业中解决类似问题
培训焦点只讲行为方式,忽视思维方式的引导不仅讲实用方法,重点培养学员的正确的思维方式,这样让学员学到“根”
点评方面只点评学员行为方面的问题,让学员只看到自己的缺点,而没看到盲点。老师运用教练技术的精髓对学员的发言和表现做点评,少而精中,让学员看到自己的盲点,让学员看到自己一贯以来的模式是否有问题,这样让学员受益终生
课后支持只对课程现场做反馈调查课后给企业做综合评价和建议,并支持企业做培训后的行动改善计划,让培训真正落地
【品牌课程】
基层系列
1.职业化铸就好员工—新岗位主任翁精神 标准版1天
2.校园人到职业人的转变 标准版1天
3.员工职业生涯规划 标准版1天
4.高效执行-拿到结果 标准版1天
中层系列
1.从中层到中坚--MTP 标准版1-3天
2.成为教练式领导—中层管理技能创新与突破 标准版2天
3.行动教练—中层管理者员工辅导课程 标准版2天
4.教练式有效沟通 标准版2天
5.高绩效团队建设与执行 标准版1-2天
6.教练式员工激励辅导 标准版2天
7.8590后员工的管理 标准版1-2天
8.员工有效执行的5大管控 标准版2天
9.知人知心的沟通 标准版1-2天
备注:每个系列具体课程和内容会通过转化学员的思维、心态、强化学员的技能、最终带动行为的改变
【服务部分客户名称】
【金融类】
银行:平安银行、中国银行、农业银行、乌海银行、光大银行济南及石家庄分行、邮储银行天津及上海分行、邮浦发银行宝鸡及济南分行、交通银行、新疆建设银行阿克苏、塔城、克拉玛依、喀什二级分行、建设银行青岛分行、武汉分行,济宁农商银行 、日照农行、青岛建设银行,济南新泰农商行、湖北农商行、泰康人寿,青岛长城人寿,华夏人寿武汉分公司。太平洋保险、太平财险济南分公司,国泰君安济南、淄博分公司。 恒富集团 、 富尔雅理财、金朝阳理财等
【国网类】
宁夏元光电力、宁夏中卫电力、国家电投上海培训中心、国家电网桐庐分公司班组培训返聘4期、国网吉林四平供电公司职业生涯规划、国网临夏分公司,国网吉林分公司、国网江苏电力分公司、南方电网贵州习水供电公司中层领导力返聘4天、国网湖北孝感公司中层领导力返聘4天
【通讯及其它类】
厦钨学院、联想集团、天津天津移动(通信)、河南中移铁通、深圳电信,诺基亚西门子(通信)、华英泰 (软件)、河南移动(通信)、中国普天(通信)、中国航信 (软件)、山西移动(通信) 四通创新(办公设备)、英国达尔康(软件)、广西移动(通信)、中科大洋 (媒体设备)、浩辰思达(软件)、江苏移动(通信)、中国电子科技集团、 数字天堂 (软件)、格力、美的中央空调、顺丰快递、修正药业、江西南昌制药、万通药业
【生产制造类企业】
天津三星,东方石化、中石化北京怀柔培训中心、长春一汽大众,江苏自来水有限公司
青岛六合汽车,江苏中法水务,中交二航院 ,河北晶澳太阳能、中建三局重庆分公司反馈2期,中建五局、东方汽车、长春一汽大众,一汽丰田浙江精工制造返聘4期,金贵电厂,汇源果汁等
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