卓有成效的领导力修炼

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课程背景：

21世纪的今天，社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时，无论我们是否身处领导岗位，都应该具备领导力。无论我们身处企业、学校、家庭还是球场，也都应该具备领导力。这是因为，领导力意味着我们总能从宏观和大局出发分析问题，在从事具体工作时保持自己的既定目标和使命不变；领导力也意味着我们可以更容易地跳出一人、一事的层面，用一种整体化的、均衡的思路应对更加复杂、多变的世界；领导力还意味着我们可以在关心自我需求的同时，也对自己与他人的关系给予更多的重视，并总是试图在不断的沟通中寻求一种更加平等、更加坦诚也更加有效率的解决方案。

企业的竞争力更多的体现在领导者的高瞻远瞩，企业的竞争优势也更多的体现为领导优势。如今，有力的领导往往被看作组织成长、变革和再生最重要的关键因素之一。然而，领导力是短缺资源。正是因为这种短缺，许多企业难以适应全球竞争的加剧。同时，领导力在员工教育成长过程中也会发挥三大作用：发展个体技能、普及企业价值观和远景、进行战略性干预以便在整个企业倡导对话，实施变革。

领导者就是一个指挥家。很多人在成为领导者之前，有的是做技术的，有的是做营销的，有的是做研发的，有的是做服务的。但当他走上领导岗位后，他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力，过去赖以生存的核心竞争能力，现在已成为一种支持力和外围竞争能力。他现在需要的是领导能力，因为他现在已经变成一个指挥家了！

在当前急剧变化的市场环境中，领导力对于组织的生存与发展至关重要，只有那些能够对市场环境变化反应及时，并作出迅速应变的企业才可能在残酷无序的竞争环境中赢得先机。领导力不仅是一个战术层面上的问题，也是一个战略层面上的问题，它是一个系统工程，它需要充分融入渗透到它的战略、目标、文化等各个方面。作为一个企业，提升市场竞争力，就必须加强企业的领导力建设，领导力是每个企业管理实施的重要因素，领导力的强弱直接关系到企业的生存、发展以及充满竞争与不确定性的未来。

课程收益：

了解领导者的岗位职责及相关要求；

学习领导者的职业化思维以及职业化行为；

学习团队管理之道，打造一流的团队，成就一流的事业。

学习平衡、取舍、进退之道，平衡你的人生。

提升团队执行力，超越岗位职责要求。

提高工作效率以及激励和鼓舞下属的能力。

课程对象：

企业中、高层管理者

课程大纲：

第一篇：领导者的角色转换之道

学员讨论：问题1：为什么要学领导力？问题2：领导力的本质是什么？

一、领导力的变迁：四个脚印的故事……

二、从历史中去发现和学习管理的规律

历史上的三类英雄

三、什么样的人当领导？

四、诸子百家对领导者素质的要求：

1、兵家-事业经营五大要素：法道天地将

2、兵家-将兵之人五项修炼：智信仁勇严

3、道家-领导能力四种境界：

《道德经》言：“太上，下不知有之，其次亲而誉之，其次畏之，其次侮之。

4、儒家-领导能力五项要求：仁义礼智信

五、领导力的四个误区：

1、领导者是天生的

2、领导者一定具有领袖魅力

3、领导者只存在于企业高层

4、领导力操纵他人

六、领导力的五个层次：以权压人、以情感人、产生成果、人才培养、众望所归

第二篇：领导者的职业化修炼之道

一、“变局”中谋发展

1、领导者要与时俱进：与世界喝杯咖啡，用一杯咖啡吸收宇宙能量。

2、领导者要与时消息

3、领导者的战略眼光

4、去“盲区”找机会：一般机会被众人所关注，而良机总是伪装成困难；

5、勇挑重担是升迁的首选：业绩自动折旧、升值才能升职，加新才能加薪；

6、领导者的做事节奏：缓事宜急干，敏则有功;急事宜缓办，忙则多错；

7、领导者的说服力核心：因人而异，区分对象谈道理；

二、“人际”中找支撑

1、领导者也需符号装点：高人看本质，凡人看外表；形象永远走在能力前面。

学员自检：你留给别人的第一印象如何？

2、捧着一颗心来：你会用“载体”表达自我吗？

学员自检：测试你的交际风格

3、工作能力VS关系能力；

4、团队成员关系升级的三个法宝

5、用帮人的方式去求人

6、善用上司-上司是你最好的资源

7、领导者如何面对杯中物

三、找准自己的位置

1、不做错位、越位与不到位的领导

2、做好副职不简单

第三篇：领导者的团队管理之道

一、团队管理的两个核心

二、优秀团队的人力构成

三、优秀团队的状态：流水不腐，户枢不蠹。

四、团队中三种需求和三种水平的员工分析

五、团队成员能力&意愿矩阵

六、团队管理的三大难题

七、团队管理的三个步骤

八、团队和谐的三大因素

九、打造高效团队的三个关键

学员讨论：如何让团队人才涌现？

问题1：为何千里马常有而伯乐不常有？

问题2：如何解决该问题？

十、给待遇是件很艺术的事

十一、团队管理的核心

十二、领导者如何管理能人

十三、管理下属的两个方法

十四、近严远宽的管理模式

十五、搭配好五类班子成员

学员讨论：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。谈谈你对这句话的理解……

十六、利用多样化团队成员解决多样化的问题

十七、经营团队的五种能力-胜者五知:

1、洞悉力：知可与不可

2、执行力：知众寡之用

3、共感力：知上下同欲

4、思考力：知以虞待不虞

5、培育力：知将能而君不御

十八、韩非子“团队领导七术”

1、众端参观

2、必罚明威

3、信赏尽能

4、一听责下

5、疑诏诡使

6、挟知而问

7、倒言反事

第四篇：领导者的部属培育之道

学员讨论：下属培育是谁的事？请列出第一责任人。

一、好的培训是引导，而不是灌输。

二、部属培育应有安全边界

三、部属培育扮演的三个角色：教练、拉拉队长、法官；

四、教练技术五步法

五、如何对待犯过错误的下属？

六、温暖手段VS冷酷手段

七、巧妙借力做好部属培育

八、部属培育的禁忌

案例分析：陶校长温情处理打架学生

第五篇：执行为王-领导者的团队执行力提升之道

一、什么是执行？

二、执行的四大假象：

态度等于结果吗？

职责等于结果吗？

任务等于结果吗？

苦劳、疲劳等于结果吗？

案例：俄罗斯人种树

二、团队执行力缺失的原因

管理者对执行的认知不够

管理者对执行缺少系统分析

执行者本身缺乏细致、持续的工作精神

管理工作的不持续

没有形成强有力的执行文化

管理者缺乏表率

制度、流程的缺失或不够完善

缺乏有执行力的员工

缺乏监督和考核

三、执行力模型

1、态度

自燃、可燃、阻燃

积极主动的重要性

2、角色

角色决定执行的力度

3、技能

底线思维

镜子思维

外包思维

打枣理论

提升执行力的六脉神剑

4、工具

案例分析：生命中的大石头

培养要事第一的理念和原则

解析帕累托原则背后的秘密

二八法则的社会现象列举

高效执行神器-4D原则

“要事”的两大标准

如何做到要事第一

案例分析：盆水杀人

工具应用：一周时间运筹法

工具应用：6点优先工作法

工具应用：番茄工作法

结果导向-以终为始的经典演绎

学员演练：用以终为始的方法，想象你五年后在做什么？

执行的5W3H

5、平台（制度&文化）

利用企业文化提升执行力

建立危机文化

案例分析：生于忧患，死于安乐

案例分析：小心驾驶

案例分析：模拟倒闭

充分发挥淘汰机制的作用

GE的淘汰机制

GE活力曲线

- IBM大胆改革

全员开展“OEC”运动

四、提升执行力的两个驱动

五、提高执行力的四大要点：

1、抓关键

2、简程序

3、懂授权

4、考虑不确定性

六、莫拉蒂海滩实验-承诺管理

1、承诺管理的要求

七、矫正执行中的偏差—及时反馈

1、反馈的两个层面

2、反馈的三种方式

案例分析：浓雾中的灯塔

案例分析：张俊错在哪？应该怎么办？

八、对员工进行训练，训练，再训练

1、没有经过训练的员工是公司最大的成本

2、领导要有训练下属的决心

3、让员工有专业概念和行为

九、提升执行力的若干建议

1、带动下属

2、无信奉则无投入

3、化解下属心中恐惧

4、不尽信报告

5、未完成事项记录本

视频欣赏：温暖工程带来的执行力

第六篇：游刃有余的冲突解决之道

一、巧用“条件思维”化解冲突

二、四招化解与下属的冲突

三、低调、谦虚可护你周全

四、邓宁-克鲁格心理效应

五、领导者要善于示弱：逞强不是真强，示弱不是真弱。

六、解读“善”字

视频欣赏：真诚赞美的神奇效应

第七篇：上下同欲-领导者的部属激励之道

学员讨论：人为什么要工作？

一、什么是激励？

案例分析：老人的激励。（激励就是让人们做出选择并愿意付出）

二、解析双因素理论

学员讨论：满足感会带来高绩效吗？

三、马斯洛需求的再理解

四、激励不发生作用的情况

五、期望理论

六、激励的原则

七、激励的技巧

1、调动员工积极性的秘辛

2、买卖与事业的区别

3、激发员工的神圣感

4、爬格子带来的激励

5、激励不在发生作用的三种情况

第八篇：红尘炼心-领导者的心态修炼之道

一、不能掌控情绪，就不能成为卓越领导者；

二、做好情商管理

1、EQ vs IQ

2、认知情商

3、情商、智商四象限：你是哪一类？

案例分析：王宝强的得意；

案例分析：李白的失意；

学员自检：测试你的交际风格

三、领导者的情绪调频

四、圣人观点

1、孔子：不患无位患所以立，不患人之不己知，求为可知也。

2、曾国藩：物来顺应、未来不迎、当事不杂、季过不恋

3、鬼谷先生：人在低谷时的态度

五、拥有积极主动的心态

六、领导者谨防“死于优点，败于成功”

案例分析：曹操兵败赤壁的感悟

七、健康管理的战略意义

八、家庭管理的现实意义

九、领导者的五个修为

十、领导者的内涵打造-阅读的重要性

十一、承认缺憾是常态

十二、人生的平衡之道

End.

张老师

张老师简介

管理课程职业讲师

管理培训方案定制专家

10年以上世界500强职业经理人实战经验

PTT国际职业高级培训师

广东省大学生就业指导特邀讲师

西安交大人文社科学院高层次培训中心高级研修班特聘讲师

上海培训协会（STA）理事

温室气体排放主任审核员

产品碳足迹产品生命周期主任审核员

信息安全管理体系ISO 27001主任审核员

张老师曾历任三星（中国）华南大区区域经理、戴尔（中国）西南大区、西北大区区域经理、英国标准协会(British Standards Institution)BSI商学院高级经理职务，拥有十多年的跨国公司职业经理人生涯，对员工职业化塑造、管理者管理能力提升、领导力、沟通与冲突解决、执行力提升等领域有着丰富的实战和培训经验，对企业运营及风险管控亦有切身体会。近年来专注与世界500强企业及上市公司进行管理素质类培训合作，熟知各类企业运营风格及痛点短板，就培训工具能给企业和员工带来哪些益处有独到的见解。

主讲课程

《MTP-中层管理技能提升》《卓有成效的领导力修炼》

《打造卓越执行力》 《卓越管理者的管理沟通》

《职业化塑造》 《高效时间管理与工作效能提升》

《高绩效团队建设与管理》 《职场精英的沟通影响力》

授课风格

缜密、系统：追求鞭辟入里、入木三分的实效。

超强的感染：语言风趣幽默而不失风雅。案例丰富生动，讲解深入浅出，寓观念于谈笑间，蕴哲理于诙谐中！

心灵的震撼：从学员内心深处出发，深刻而不失通俗，犀利而不失韵味；追求每一个细节和案例触动学员的心灵，使思想产生共鸣！

持久的影响：理论+实践+案例，使学员主动思考，系统掌握操作方法，真正达到学以致用！

部分客户：

创维集团、安时达、中海油集团、国家电网、中国电信山东省公司、中国电信河北省公司、湖北荆州移动、珠海松下、交通银行新疆分行、东莞市人力资源与社会保障局、深圳广电集团、天威视讯（深圳）有限公司、可可小爱、施耐德、桂林市开发区管委会、唐朝国旅、桂林星汉科技有限公司、广西易道网络科技有限公司、贝丛医疗科技、云南腾龙物流……

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