课程设计与开发项目

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课程介绍

敏捷开发需求

典型特征

客户“很急”、学员“很忙”，需要在短时间批量开发或迭代培训课程

核心优势

⾃有“开发⼿册”全⼯具化教学实现100%实操落地；

借助新科技系统（⾃研系统+智能⼯具）⾃动⽣成PPT课件提⾼50%做课效率

丰富的混合学习项⽬经验达成同等效果可减少⾯授1~2天

精品课程需求

典型特征

要求“很⾼”、学员“很⽜”，需要打磨⾼标准、可在企业传承的课程

核心优势

⼀客⼀纲、⼀课⼀纲，100%定制专属课程内容

讲师团队在⼀对⼀咨询辅导上经验⾮常丰富

精细化设计⾯授前赋能计划，顾问重复介⼊个性辅导，提供直接可⽤的开发资料

精品课程需求

典型特征

⼀个项⽬、多项产出，不仅⾯授课程包，还要产出直播课件、录播微课等

核心优势

定制专属⽅案，将客户的多种产出需求进⾏融合⽽⾮拼凑，实现真正的⼀次性产出

微课、PPT课件等⾼耗时产出，我们有“极简⽅案”，实现多元产出

讲师团队具备同时辅导课程开发、经验萃取、微课设计、演绎表达及直播课的能⼒

核⼼优势：同等项⽬产⽣，能节省客户1~2天⾯授时间

版权课程 2014年⾄今8年市场验证认可，获得两张版权证书

团队⼒量 ⾮个⼈讲师单兵作战，研发、运营实⼒强⼤

线上资源 全系项⽬⽀持线上训练营、混合学习项⽬

技术优势 针对学员易耗时环节⾃研软件系统助⼒，提⾼效率

赠视频课 向客户赠送PPT制作、公众表达等视频课源⽂件，企业内部永久

免费使⽤

课程设计与开发

内训师综合培养

讲师⼤赛辅导

外部参赛辅导

⾼管⼀对⼀辅导

⾯授培训班：弹性设计 随堂产出

混合学习班：线上线下 完美结合（可节省⾯授1~2天）

在线训练营：全程线上 媲美线下

录播视频课：视频微课 永久授权

讲师认证班：开放版权 转训⾸选

有课程开发需求企业内训师

将根据不同需求、不同基础、不同⾏业、不同岗位定制⽅案

课程大纲

【2h】

【问题点】

⼀堂好课是如何炼成的？

为什么必须先要“画个圈”？

【知识点】

好师好课：好讲师好课程七个习惯

整体流程：课程开发的步骤与要点

六个要素：澄清六要素课程画个圈

需求分析：课程就是产品，⽤户思维⾄上

包装题⽬：吸引⼈的题⽬，只做对了⼀半

【任务卡】

界定个⼈课题⽅向

【3h】

【问题点】

好课程的核⼼是什么？

如何萃取出⼲货知识？

【知识点】

萃取内容：三个标准搭框架，初步萃取成⼤纲.

提炼⼲货：⼲货知识有特点，内容为王不过时

深挖细节：两个原则定标准，七何分析挖细节

四种来源：萃取课程知识点，四种渠道组合拳

【任务卡】

确定课程2~3级⼤纲

细化课程知识点

【1h】

【问题点】

知识记不住，完全是学员的问题？

课程不⽣动，完全是演绎的问题？

【知识点】

萃取5.0：怎样的知识才是好知识

脑友好型：⼤脑喜欢接受怎样的课程内容？

记忆线索：五种“建模”⽅法，“串联”课程内容

【任务卡】

优化课程知识点

课程内容萃取定稿

【2h】

【问题点】

为什么缺少⽅法的课程会⽆效？

谈到教学⽅法，就是举例提问？

【知识点】

核⼼⽅法：以学员为中⼼的教学⽅法设计

基本⽅法：讲解常规知识，三个基础步骤

案例分析：只有枯燥讲解，没有枯燥内容

【任务卡】

设计教学步骤

课件制作初稿（教学⽅法可以直接在课件中）

【2h】

【问题点】

为什么参与如此重要？

如何增强课堂参与度？

【知识点】

设计参与：学习⾦字塔图，竟有三个结论

形象表达：如何有效运⽤形象化素材

活动设计：如何设计导⼊活动、参与活动、回顾活动

【任务卡】

完成教学⽅法设计

课件制作⼆稿/完成⻚⾯内容

【2h】

【问题点】

为什么领导讨厌“⼤图少字”的PPT？

如何提⾼课件制作的效率？

【知识点】

⾼效制作：快速制作课件的五个步骤

优化技巧：优化课件的7个技巧

完整课包：如何完成讲师⼿册等课程包附件

【任务卡】

完成PPT课件成品

辅导：课件初稿展示与辅导（1.5h）

试讲课程：残缺艺术勤迭代

【1.5h】

【问题点】

为什么课程是残缺的艺术？

如何⾃我试讲纠错与改进？

【知识点】

试讲课程：试讲课程⽅法与注意事项

⾃我纠错：三个步骤，找准课程问题

说课介绍：5~8分钟展示⾃⼰的课程

刻意练习：精进迭代追求完美艺术品

【任务卡】

试讲或者展示（可能部分任务需安排在培训后）

辅导：优化课件、完善课程包，或课件说课展示/依项⽬调整（1.5h）

“七步出师”讲师培养系列课程包含三个导向，分别是《七步出师：课程设计与开发·工作坊》、《七步出师：教学演绎技术·训练营》和综合导向的《七步出师©：创新学习工程师·培养项目》。

“七步出师”系列课程能够帮助企业培养具有创新精神的、善于运用多种资源解决培训问题的、学习工程师型内部讲师团队，是内训师培养领域的品牌课程、版权课程。

“七步出师”课程前身“i- TTT®：企业内训师提升解决方案”最早于2014年9月发布，2015年10月23日获得国家版权局证书（No.00210705）2017年10月获得注册商标证书（No. 19870859）。

2017年升级课程品牌为“七步出师”，并于5月18日获得第二张国家版权局版权证书（No.00367994），确定一课多版定制化模式，适用不同企业需求。

2018年1月再度迭代，周家栋领衔的研发团队，按照卡内基梅隆大学最早提出的“学习工程师”理念，重新建构课程框架，精心打磨训练模式，首次推出基于创新思维培养的《七步出师©：创新学习工程师·训练营V1.0》。

2019年1月升级V2.0版课程，2020年1月升级V3.0课程，融入最新培训理念和教学方法。

2022年1月已完成年度升级。

项目设计理念有何不同？

“七步出师”系列课程的设计思路基于“学习工程”理念。

“学习工程”概念最早由卡内基梅隆大学教务长Mark Kamlet博士提出，以系统性的思维和全局的视野来完成教学实施，而非单纯地进行讲授型教学设计。

2014年，美国教育政策研究所主任Frederick M. Hess提出应该向“学习工程师”转变，整合学习科学和技术以解决学习问题。

与传统的内训师培养方案相比，“学习工程师”侧重于培养能够“运用系统思维、整个多种资源、解决培训问题”的讲师，就像建筑工程师有别于建筑工人，软件工程师之于程序员。

创新精神是“学习工程师”的内在驱动力。

周老师

周家栋，毕业于济南大学 [1] 、中国政法大学商学院 [2] ，教学设计专家、国家一级企业人力资源管理师和培训师。 [3]

也是《七步入微》课程创始人 [4] ，七步入微——企业微课程开发设计工作坊授课讲师 [5] ，七步入微-I-TTT企业内部微课程讲师 [6] 。

工作照

工作照(10张)

拥有《七步出师》、《经典再现》等六门品牌版权课程著作权，是课程开发、微课设计、混合学习、经验萃取与案例教学领域资深顾问。 [3]

《七步入微：微课程设计与开发实战指南》

《七步入微：微课程设计与开发实战指南》 [8]

《七步入微：微课程设计与开发实战指南》一书作者，由北京邮电大学出版社出版。

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