敏捷迭代课程开发技术训练

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【课程背景】

企业的经营与发展离不开文化和理念的传承；离不开技能和技术的传播；离不开信息和知识的传递，因此，所有高绩效员工都应该成为一名优秀的培训师，肩负着文化理念传承、技能技术传播与知识信息传递的重任。

创新基于传承，变化源于固化，企业若想基业长期，必须进行人才梯队的建设与内部有效的知识管理。人可以走，东西（岗位经验）留下，要把企业优秀岗位经验像企业资产一样管理和经营。

如何将高绩效人才的经验进行总结、梳理、沉淀、升华以便组织内部有效复制，是企业最有战略性的投资。

但如何在时间有限、经费有限、受训学员缺乏课程开发经验的情况下，如何快速开发和设计基于实际业务场景的聚焦绩效提升的标准化的课程，化艺术为技术，这是我们这堂课程将要解决的问题。

【课程概述】

本课程是在传统课程开发经典理论ADDIE的基础上，融合美国课程开发领域最前沿技术敏捷迭代模型的精华，结合中国企业课程体系建设与课程开发的实际状况研发而成。

ADDIE理论的课程开发过程包括5个阶段，从分析、设计、开发、实施到评估，是一个线性、单向的过程。而本课程结合敏捷迭代理论将评估环节放在了课程准备、设计和开发各个阶段，通过各个阶段的不断循环，实现了课程开发全过程的持续优化和改进。

此外，ADDIE理论在课程开发的每个环节并没有清晰要求对课程设计阶段性成品进行讨论、交换意见，使得整个课程开发的成功性具有风险。本课程的整个课程开发过程是由团队共同实施的，强调团队成员之间的充分交流与分享，在课程设计和开发方面具备更高的效率，更多的创新；能更有效的组织相关人员参与和讨论并快速协同，是一个全新的课程开发体系。

同时，本课程摒弃了复杂晦涩的理论讲解，减少了课程开发与教学设计的复杂性，转向便捷化流程化模块化的工具应用，快速、简单，关注关键问题，落实如何做，基于业务场景，充分聚焦实际工作问题，更为适合非专业的课程开发者学习与应用。

【课程对象】

企业内部培训师、核心技术岗位员工、业务精英、管理人员

【课程收益】

完成学习后，学员能够：

基于绩效提升的培训课程开发专业认知；

应用经验萃取工具高效梳理自己的实战工作经验；

运用先进工具与基本设计原则对PPT进行美化制作；

独立设计基于成人学习的特性的高质量学习体验；

运用系统的开发模型，快速有效的开发标准课程；

运用结构化思维模式持续迭代优化现有课程；

在现场持续迭代与老师辅导下，批量产出多门高质量课程。

【附加价值】

课后向学员赠送以下培训工具

课程开发实用软件

PPT制作优质素材库

PPT美化插件及各类实用工具

培训经典故事及案例包

培训互动游戏包

培训全程检查表

【课程大纲】

导入：开发团队认知启动

一、课程开发项目组成立

二、高效课堂三法则

三、课程开发六步

1、课程定位

2、内容匹配

3、结构优化

4、课件制作

5、教学设计

6、敏捷迭代

四、认知敏捷迭代开发

模块一：精准课程定位

一、定位选题

1、绩效导向的课程开发原则

2、成功培训的三个转化

3、课程选题四个标准

4、实战辅导迭代：确定开发选题

二、课题优化

1、课题聚焦的原理

2、优化培训课程的3+1原则

3、标准课题示例

4、实战辅导迭代：优化课程标题

三、精准目标

1、ABCD法描述学习目标

2、表现型行为动词让目标可评估

3、实战辅导迭代：描述合格学习目标

4、课程定位三项原则

阶段产出：课程定位表

模块二：课程内容匹配

一、内萃经验

1、重建情境

2、评估效度

3、追溯细节

4、提炼经验

5、实战辅导迭代：萃取优秀岗位经验

二、外取知识

1、外取知识四通道

2、实战辅导迭代：搜集外部信息资料

三、搜集素材

1、为什么要用素材

2、素材的类别

3、素材的选择

阶段产出：内容素材库

模块三：课程结构优化

一、梳理课程逻辑

1、揭秘神秘大脑

2、全脑思维训练

发散---水平思考

归纳---逻辑思考

联想---垂直思考

3、梳理逻辑四步骤

4、实战辅导：思维导图工具应用

二、套用万能框架

1、本杰明布鲁姆的ASK模型

2、课程设计四模块

3、实战辅导迭代：围绕课题编制课程内容脑图

三、五种关系细化结构

1、以并列结构构筑知识体系

1、以流程结构构筑知识体系

2、以层级结构构筑知识体系

3、以对比结构构筑知识体系

5、以因果结构构筑知识体系

6、实战辅导迭代：链接群体智慧优化课程内容脑图

阶段产出：课程四级结构图、课程大纲

模块四：视觉化课件制作

一、标准培训课件包要求

二、提升PPT审美能力

1、PPT常见错误

2、审丑神器——设计四原则

◆对比引发关注

◆重复形成统一

◆对齐突显整洁

◆亲密构建关系

三、玩转四类素材

1、文字素材

2、图形素材

3、PPT色彩运用与配色

4、PPT动画与多媒体技巧

四、善用PPT美化辅助工具

1、五步快速美化PPT

2、高质量素材哪里找？

3、你必须知道的两大神器

4、各类辅助工具让你制作更高效

5、实战辅导迭代：课件制作美化及各类工具应用

阶段产出：PPT演示课件

模块五：教学流程设计

一、认知成人学习原理

1、我们是如何学习的？

2、信息是怎样被过滤的？

3、学习与记忆的流程原理

4、基于学习流程的教学设计

二、4C交互式教学设计模型

1、1C-建立连接

人际破冰

动机激发

经验关联

2、2C-传递内容

讲解论证

演示示范

全脑交互

3、3C-具体实践

明确规则

尝试应用

点评反馈

4、4C-迁移转化

总结收获

对接过去

强化理解

畅想未来

三、全程教学流程设计

1、4C模型应用及落地

2、讲师手册制作要求

阶段产出：教学流程规划图、讲师手册

结尾：收获与总结

1、课程开发成果发布与整体评估检验

2、整体回顾与内容建构

李老师

讲师简介

实战课程开发与师资培养专家

PTT国际职业培训导师

WFA授权授课促动师认证讲师

中商国际管理研究院高级研究员

国内顶尖PTT职业导师杨思卓亲传弟子

国学宗师马一浮第四代学术传承人

行业资历

国内最具实战价值的课程设计开发与企业培训师培养专家，多年专注于企业自身人才培养系统和内部培训力量建设的研究与实践，曾任职和记黄埔、金蝶、安利、科特勒等国际知名企业。

李娜老师多年追随国内顶尖PTT职业导师、著名领导力专家杨思卓教授学习与工作，深受杨教授教育精髓的熏陶，结合自身多年管理与人才培养经验，李老师逐渐形成自己一套独具特色的关于TTT培训和课程开发与人才培养的理论体系，并担任业内顶尖训练课程PTT职业培训师训练导师与杨思卓老师九段私董会导师团成员。

李娜老师将经典的训练体系结合管理学、心理学、国学、思维学等多学科交叉形成富有逻辑的知识结构，结合前瞻的培训理念及实用的训练方法，帮助学员更轻松更快捷的提高职业技能，深受广大学员好评与喜爱。

主张“咨询式内训” ----“根据实际情况、设计实际内容，解决实际问题、取得实际效果”，是目前培训市场上为数不多真正能根据企业实际需求开发定制课程的老师。

授课风格

授课论证严谨，条理清晰，呈现亲切自然，深入浅出，常在不经意中给参训人员以心灵的震憾和启发，让人“学有所得，学有所悟”；风格独树一帜，深受学员及曾经服务过的企业所推崇，被受训企业高度认可、反复采购并积极推荐。

李老师课堂的最大特色是实操性与工具化，时刻关注课堂中学员的体验并进行针对性的辅导，能将结构化的理论知识无形中深刻印在学员的脑海中，并通过系统的训练与工具应用让培训成果落地，真正做到学员听得懂，记得住，做的到。

品牌课程

《敏捷迭代课程开发技术训练》

《培训师呈现表达与控场技巧》

《4C交互式教学设计技术》

《TTT企业培训师六项基础能力训练》

《微课程设计与开发》

《公众演说技巧训练》

《PPT制作演示技巧》

《新员工导师四项辅导能力提升训练》

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