交叉创新思维（沙盘）

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课程背景：

世界变化快，企业面临着不断的挑战，是机会还是威胁？企业要发展，具有创新思维能力的员工是必不可少的 。激发每一个普通的员工的创造力，形成激情四射创意无穷的团队，是创新制胜的利器。

课程的核心理论叫作交叉思维。交叉思维是指从一头寻找答案，在一定的点暂时停顿，再从另一个头找答案，也在这点上停顿，两头交叉汇合沟通思路，再找出正确的答案。

课程直接通过沙盘练习，进行团队合作，学习最新的创新成果，形成广泛的创新行为的认识和理解。运用B-U-T模型，对创新条件进行分析，绘制创新实践导图，帮助学员导出具体的创新行动计划，并进行创新工作。教学过程中注重与学员之间的交流，通过案例、实战演练加强与学员的沟通。交叉效应为突破性创新创造了条件，在您的组织内激发创新并培养创造力

课程目的：

● 激发学员突破传统思维定式，打开思路，发现自身的创新潜力；

● 掌握什么是突破性创新？它是如何发生的？我们该如何激发创新；

● 掌握什么样的条件能够培养或者阻碍创新？我们是否做了正确的假设；

● 学习直线创新和交叉创新的理念和方法；

● 团队合作，学习最新的创新成果，形成广泛的创新行为的认识和理解；

● 在企业内部制造一个创新氛围，形成创新文化。

课程对象：

需要提升和训练创新思维的所有员工

课程方式：理论讲授+团队研讨+实战演练+案例分析+沙盘演练

课程大纲

讨论引入：vuca时代带给我们什么

第一讲：创新思维的来源与定义

一、创新来源

1. 思维方式-未来

2. 信念方式-重构

3. 心理方式-好奇

案例：想象不到的3D打印

活动：预测2035年的海啸

讨论：30年后人们的衣食住行

二、创新的定义

案例讨论：写不出的笔

什么是创新：形成创造性思想，并将其转换为有用的产品

什么是创新思维：以新颖独创的方法解决问题的思维过程

活动：教一组词语，看你是否记得住？

第二讲：创建创新思维

一、挑战你的信念

沙盘：挑战你的信念

1. 结果的产生

1）信念

2）事件

2. 思维意识、思维的概念

1）前意识

2）潜意识——可以改变、无抵抗状态、可覆盖、只关心“不”以后的信息、可以被培养

活动：梦境中的图片

二、跳出壁垒

沙盘：登峰造极

复盘：沙盘带给你未来的一些思考，基于你做的事，未来的决策

1. 交叉创新的原则

讨论：是事实还是误解

1）时间压力

2）回报奖励

3）资源

4）专业知识

5）计划

6）激发新想法

7）冒险

8）过去的投资

9）跨越联想障碍

2. 跳出壁垒的训练方法-松规条日记

1）肯定式——可以总是-可以有时-如果不，还可以

2）否定式——有时没有-总是没有-如果没有，还可以

案例：麦当劳和美心月饼

三、突破想法

1. 大脑科学

1）左脑与右脑

2）神经末梢的连接束

案例：爱因斯坦和爱迪生

演练：你来背诵圆周率

2. 加强左右脑连接的训练方法

1）物理刺激

2）主动思考

3）加强训练

演练：海上逃生

3. 交叉创新沙盘

案例：津巴布韦的东门大厦

沙盘：卡牌配对，交叉创新

第三讲：创新思维——创建成果

讨论：为什么同样是咖啡，雀巢和星巴克价格差了那么多

一、创新BUT模型

B：以商业模式为中心的创新

案例：马云的淘宝

1）用抓住用户的痛点需求的方式

2）创造体验服务圈住用户产生粘性

3）让用户为你的衍生类产品付费

演练：两张卡牌配出一个新的产品

U：以用户为中心的创新

案例：三只松鼠的体验

1）贪婪

2）懒惰

3）虚荣

4）恐惧

5）情欲

T：以技术为中心的创新

案例：成都的苍蝇馆子

讨论：BUT模型带来的思考

案例：爱迪生的电灯

演练：以BUT模型为基础做一个初步的创新预案

二、创新领域——十大创新领域

案例：乔布斯离世带走了什么

1. 商业模式

2. 合作伙伴和联盟

3. 辅助流程

4. 核心流程

5. 产品性能

6. 产品体系

7. 服务

8. 渠道

9. 品牌

10. 客户体验

演练：进行十大领域的划分，对比标杆企业，找到低点，并进行swot分析，聚焦创新问题

三、创新提案

1. 创新机会分析

1）哪些收益

2）哪些障碍

2. 交叉创新方案

1）寻找对标低点

2）交叉创新

3. 创新计划

第四讲：创新提案展示

1. 创新提案展示

1）学员互评

2）老师点评

3）学员投票

2. 内容回顾-圣诞树回顾

马老师

培训技术实战专家

12年500强企业培训管理实践经验

ACI高级课程开发师

IPTA国际培训师/高级培训师认证

第一届央企“联盟杯”微课大赛全国一等奖获得者

曾任：中广核-台山核电合营有限公司丨培训经理

★ 累计授课场次超过300场，参训学员超过5000人

★ 累计参与开发200多门课程，培养1000+名职业讲师及企业内训师

★ 主导操盘10+个项目：内训师体系搭建、企业培训体系建立、微课体系打造与微课开发……

实战经验：

老师拥有12年大型央企培训管理的实战经验。擅长内训师培养、培训体系搭建、领导力培训等领域，曾服务于中广核集团、中建七局、南方电网等企业：

▶曾为负责中广核集团-中广核大学教员管理制度、师资队伍的搭建

成果：先后为集团培养教员500+名，开发课程300余门，100%完成集团课程体系建设。

▶曾主导中广核集团【领导力转型培训】项目的策划与执行

成果：开展领导力培训20+期，管理干部认证率达到100%，同时开展【微课设计与开发】培训70+期，开发微课程700+门。

▶曾为中建七局开展《培训体系搭建》项目

成果：培养教员40+名，打造30门课程，并完成企业培训体系建设

▶曾为中核凯利集团开展《培训体系搭建》项目，并指导企业建立培训体系

成果：培养教员50+名，打造30门课程，并完成企业培训体系的建立

▶ 曾为武汉武船开展《企业培训体系建立》项目

成果：培养教员30+名，打造20+课程，

▶ 曾为中交四航开展《培训体系搭建》《内训师体系搭建》项目

成果：培养教员30+名，打造20+门课程。

部分授课案例

序号企业课题期数

1中广核集团《授课技巧》《课程设计与开发》

《企业全面经验萃取》《培训体系搭建》

《管理者自我认知与知人善用》73+期

2姚孟检修《经验萃取》《课程设计与开发》《培训体系搭建》8+期

3武汉武船《经验萃取》《课程设计与开发》《培训体系搭建》7+期

4格力集团《课程设计与开发》6+期

5南方电网《课程设计与开发》6+期

6中建七局《经验萃取》《课程设计与开发》《培训体系搭建》6+期

7中核凯利《经验萃取》《课程设计与开发》《培训体系搭建》6+期

8中国邮政《教练领导力》《课程设计与开发》6+期

9珠海优特科技集团《经验萃取》《课程设计与开发》《培训体系搭建》5+期

10华发集团《授课技巧》《课程设计与开发》5+期

11中交四航局《经验萃取》《课程设计与开发》《培训体系搭建》4+期

主讲课题：

《TTT完美授课——培训师魅力呈现技巧》

《TTT精准设计——课程设计与开发》

《TTT能导会演——从精妙设计到精彩演绎》

《五步成课——微课设计与开发》

《经验提取器——全面组织经验萃取》

《基于ADDIE模型的培训体系建设》

《交叉创新思维》（沙盘）

《启动内在发动机——五维教练领导力》

授课风格：

▶逻辑清晰：善用金字塔结构，将课程的结构梳理完整，深入浅出，层层递进

▶活动丰富：对应不同知识点采用不同教学活动帮助学员理解和记忆，同时言语幽默，材料丰富，做到既有趣又有料。

▶注重实践：以学员为中心，重视学员实践与产出，让学员从“知道”到“做到”

部分服务过的客户：

高校：中山大学、哈尔滨工程大学、华南理工大学……

电力能源：中国广东核电集团、中广核工程有限公司、中广核研究院有限公司、中广核核电服务集团、防城港核电有限公司、阳江核电有限公司、大亚湾核电有限公司、台山核电有限公司、中建七局、姚孟电力检修、武汉武船、中核凯利集团、苏州热工研究院、南方电网……

大型企业：中国邮政、华发集团、格力电器、松岗琥珀交易市场、珠海优特科技集团、黑人牙膏……

部分客户评价：

老师的授课很生动，代入感很强，课程内容很容易吸收、互动交流也很多！感谢戴老师的精彩授课 ，让我在短短的几天内，从不懂到懂，再到能较好地运用课程开发与授课 ，对我个人帮助非常大，受益匪浅。

——华发集团 刘经理

马老师课程所呈现出来的每一个技巧都安排一定的方法帮助大家理解消化，同时激励大家去实践，很赞，很实用，很好记，也能落地。

——格力电器 王经理

上马老师的课就感觉时间过得好快，是真正的能学到东西，在之后的培训过程中都能够很好的使用到这些技巧，让我们这些从没讲过课的小白快速上手。

——中国广东核电集团 刘主管

马老师的课程既有经典理论分享，同时结合实际操作技能训练，让我们得到系统实战的方法和职业素养的提升。

——南方电网 刘老师

马老师授课风格实际、落地，同时语言风格幽默风趣，生动活泼，课堂互动好，氛围热烈，想不注意听都难，在马老师的课上，完全忘记了自己带着手机这件事。

——中核凯利 丛主任

马老师的课程案例丰富，互动性较强，授课形式多样，创造一种严谨、活泼的课堂气氛。让我们对培训内容更加印象深刻，语言通俗易懂，理论深入浅出，具有逻辑性、操作性、针对性。

——武汉武船 曾老师

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