从学子到职业人

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课程背景：

职场新人：

怀着对新职业、新工作、新企业的美好憧憬，按捺不住大干一场的激情，无数新员工涌入企业的大门。

三五年之后，有人迎来了春华秋实的四季、做出了出色的业绩，加薪、升职、提拔重用；有人业绩平平，没有了动力，没有了激情，消沉度日；有人频繁跳槽，工作换了好几个，却始终不如意、找不到自己的归宿；还有人被企业辞退，面临人生的寒冬。

为什么同一起跑线的大家结局会如此不同？

职业化决定个人的进退得失。

企业老板：

优秀员工是企业发展的基础。基础不牢，地动山摇。

可是，每年都会有新人加盟，可他们不是眼高手低，就是怨天忧人；不是整天想着加薪，就是成天琢磨升官；不是混混噩噩虚度光阴，就是偷空休闲不务正业。

为什么我们招来的人总不令人满意？

职业化关系企业的成败荣辱。

未经训练的学生，茫然面对职场，惆怅而不知路在何方；

未经训练的员工，空有一腔热血，征战职场却碰得头破血流；

不懂员工职业化训练的老板，目标远大、激昂事业，却不断抱怨员工跟不上自己前进的步伐……

任何复杂的产品都会有详细的说明书，但我们却对最复杂的自己缺乏足够的了解，本课程将帮助新员工发现自己、训练自己，具备职业化的“试金石”。

课程对象：

公司新员工

培训形式：

1 60/40原则（60%专家讲解答疑，40%学员互动研讨）；

2 理论讲授 + 案例剖析 + 小组互动研讨 + 情境模拟 + 故事哲理；

课程人数：

50人

课程内容：

注：

以下内容系讲师根据以往其他客户经验暂定，具体签订协议后会进行课前调研，再根据调研结果进行调整；

课纲中已标注的案例，只占课堂实际案例的1/4左右；

每天课程的标准时长6个小时，上下午各休息一次，每次15min，课时可能会根据课程进展、学员情况调整延长，但每天不超过半小时。

序：世人眼中的我们是怎样的？

给自己画像，我是一个什么样的人？

用别人的笔，再给自己画像？

模块一：华丽转身——从学校到职场

我是谁？

我到底是谁？

我的梦想在哪？

我为什么要工作？

我为什么会在这里？

我的所在是个怎样的地方？

我的未来不是梦？

我在为谁工作

天上掉下了馅饼，凭什么它就砸中我

企业有什么的瓷器活？

我有什么样的金钢钻？

跳槽还是跳高？

我要进行怎样的职业生涯规划？

职场精英们是怎样的？

态度上

专业上

追求上

人事相宜——合适的人在合适的岗位上，合适的岗位用合适的人

爱一行、干一行VS干一行、爱一行

别怕困难，信心比黄金更重要

模块二：阳光心情——好“心”才会有好报

你喜欢和什么样的人打交道？

情绪改变人

人际沟通的黄金法则与白金法则

敬业心——敬业才能成业

责任心——责任重于泰山

工作就是责任

在其位，就要谋其事

“问责”更要“担责”

不是产品有问题，而是人品有问题

不为失败找理由，敢于承担责任

不为错误找借口，善于承担责任

不为公司添麻烦，乐于承担责任

进取心——专业决定高度

没有人能随随便便成功

要成“天才”，不妨先当“地才”

要当“非常人”，不妨先做好“平常事”

成长来自肯定，成熟来自否定

打杂也是生产力

别让自己成为职场草莓

合作心——团结才是力量

感恩心——付出总有回报

律已心——规矩在于遵守

交际心——言行符合身份

模块三：积极思维——导向决定走向

世界上最可怕的人

客户意识——不是满意，而是感动

竞争意识——只有第一，没有第二

标准意识——一点都不能差，差一点也不行

流程意识——先僵化，再优化，后固化，最终习惯化

质量意识——你做的是“良心活儿”

安全意识——世界因你而存在

问题意识——没有问题，哪来的机会

创新意识——方法总比困难多

跋：新人职场的八项注意

别人和自己是两回事

功劳和苦劳是两回事

过去和现在是两回事

感情和原则是两回事

公事和私事是两回事

领导和朋友是两回事

亲属和同事是两回事

商业和友谊是两回事

跋：课程总结

洪老师

某中央企业管理专家

北京交通大学工商管理硕士

高级工程师 高级政工师

国家一级人力资源师

2009年全国企业职工教育培训先进单位团队带头人

2010年中国职工教育与职业培训协会优秀科研成果一等奖获得者

2014年中国职工教育与职业培训协会职工教育类论文一等奖获得者

洪涛老师曾任某大型国有企业车间现场工艺师、厂长秘书、总装配车间副主任、人力资源部总支书记兼培训中心主任、企业文化部长，现在某中央企业总部从事管理工作，25年企业实践经验，担任多年领导工作，专注于中基层管理者领导力提升、企业领军人才体系建设。

【主要奖项】：

1994，铁道部优秀QC攻关成果二等奖（成员，执笔人）

1998，铁道部优秀管理成果一等奖（成员，执行人）

2004，国资委中央企业优秀调研报告（成员，执笔人）

2008，国家管理创新成果一等奖（成员）

2009，国家职工教育与职业培训先进单位（主要负责人）

2010，中国职工教育与职业培训协会优秀科研成果一等奖（主创）

2010，中国职工教育与职业培训协会优秀科研成果二等奖（合创）

2010，国家管理创新成果二等奖（成员）

2014，中国职工教育与职业培训协会职工教育类论文一等奖（合创）

【授课风格】：

多年的实战经验与深厚的理论基础相结合，立足实用，结合企业实际，引用大量实际案例，条理清晰，系统严谨，视野开阔，哲理深刻，深入浅出，引人思考，激情幽默，雅俗共鸣，使学员轻松学以致用，可实际操作性强，与学员的互动式教学风格备受好评。

【主讲课程】：

1.《如何当好办公室主任/行政经理》

2.《行政、文秘人员综合素质提升训练》

3.《妙笔生花－实战公文写作能力提升》

4.《高效的会议实务与技巧》

5.《最实战的企业商务礼仪》

【本类课程部分内训服务客户】：

汇添富基金（公文写作1期）、中海油深圳（公文写作1期）、光明乳业（公文写作3期）、江苏无锡蠡园开发区（公文写作1期）、渤海石油（公文写作1期、班组长沟通1期）、北京地铁（公文写作2期）、国电（公文写作1期）、中电建能建规划（公文写作1期）、国机中设（公文写作2期）、中交天航（公文写作2期、时间管理2期、做最优秀的人才培养师1期、最实战的商务政务礼仪2期）、天津津能（高效沟通1期、公文写作1期）、邢台兴泰（办公室人员素质1期）、云南建设 （公文写作与商务礼仪4期）、云南恒颖地产（公文写作1期）、中共鸡泽县委（办公室主任综合素质1期）、深圳水务（公文写作1期、会务管理1期）、中科院（行政管理1期）

教育部信息中心（职业化1期）、蓟州新城（办公室人员素质1期）、铁道部第三设计院（员工素质提升1期）、上海大众（行政管理1期）、农夫山泉（商务礼仪1期、企业培训体系建设1期）、温州高速（行政管理2期）、中建三局（职业化3期）、河北泰钢（班组长1期、商务礼仪1期）、博鳌煤业（商务礼仪1期）、德龙钢铁（商务礼仪1期）

【部分公开课服务客户】：

1.《企业实用公文写作与会务管理技巧》

主办机构：上海同砺管理咨询（1期）、昆明前沿（2期）

2.《行政管理实操训练》

主办机构：重庆睿渊（1期）

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