创新思维与创新方法—陈清

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【课程背景】

互联网+、新常态、供给侧改革、经济下行、人民币贬值预期；中国企业正在面对复杂的形势，困难的局面，严峻的挑战！传统企业加速淘汰、社群经济方兴未艾，企业如何实现管理与技术的创新，顺利实现企业战略的转型？

主动创新、突破瓶颈、实现重生，已成为中国企业关系生死的核心命题。唯有不断创新，才能在竞争中处于主动地位，立于不败之地！

【课程收益】

了解并掌握创造性思维的原则、方法与步骤

让思维更专注、更清晰，引发更多有创造力的想法

帮助学员减少思维困惑，突破思维定势，自如地产生创意，帮助团队创造出新的产品、服务、工作流程，以及发掘新的商业机会

【授课方式】

综合运用案例研讨、游戏互动、课堂讲授、结构化研讨、头脑风暴、六顶思考帽等方式方法

【课程对象】

企业技术、管理人员

【课程大纲】

引言：为什么要研究创新

伟大的公司来自何处？

来自人

来自拥有伟大的创意的人们

来自拥有创新精神的人们

第一部分 人人可创新

内容提要：

什么是创造？什么是创新？它们的区别是什么？是否每个人都有创新能力？第一部分教学目标是揭开创新神秘的面纱，增强学员创新自信。

1、人人可创新

人人、时时、处处可创新

案例分析：创造改变命运

动动手

2、创新的本质

3、怎样才能更好地创新

树立创新意识

学会思维创新

掌握相关知识

打造创新环境

3M公司创新案例

4、技术创新的主要方式

原始创新

集成创新

二次创新

案例：“狗日的腾讯”

5、创新意识自我评测

第二部分 突破创新的思维瓶颈

内容提要：

你了解自己在创新的道路上大的障碍是什么吗？这些障碍是如何妨碍我们进行创新的呢？在此我们将运用故事、游戏、道具训练等方法，让大家体验这些障碍，以及破除这些障碍后的愉悦和收获。

第二部分教学目标是帮助学员找出思维障碍，突破思维瓶颈。

1、惯性思维—创新思维的顽症

不拉马的士兵

什么是惯性思维？

游戏：“叠纸”

动手操作练习

突破惯性思维

2、迷信权威—创新思维的屏障

迷信的来源与危害

案例：迷信丧失了创新的机会

练习：他是第几名？

跳出权威定势

3、从众思维—创新思维的群体失聪

中国人的从众文化表现

西方的实验

案例：众人抬头—空中有什么？

4、自我中心—创新思维的自残

视频：看不见的大猩猩

换位思考

墓志铭的启示

突破自我认知

5、直线思维—创新思维的幻觉

6、创新能力水平的自我测评

第三部分 妙用创新思维

内容提要：

我们如何在工作或生活中进行创新活动？许多人的成功都是他们有意识或无意识地运用了创新思维的结果，在此我们学习创新思维形式，分享生动的创新案例，动手练习等，从而受到启发，使你比较顺利地获得创新成果。

第三部分教学目标是帮助学员学习创新思维方法，提高创新能力。

1、创新思维的多样性

2、妙用发散思维

什么是发散思维

发散思维的特征

发散思维训练：小组竞赛

发散思维训练：魔术方阵

3、妙用收敛思维

目标确定法

案例：日本人是怎样知道大庆油田的？

层层剥笋法

案例：我们抓到了他

收敛思维与发散思维的关系

4、妙用联想思维

什么是联想思维？

联想思维的特征

联想思维的类型

交流：你有联想思维的案例吗？

5、妙用组合思维

什么是组合思维

组合思维的方法

试试看：加一笔（主体附加）

6、妙用质疑思维

质疑思维的作用

追问到底法-5W法

问题如果得到妥善处理，它们就能推动创新

6、妙用想象思维

第四部分 创造技法的运用

内容提要：

如果把创新活动比喻成过河的话，那么方法和技法就是过河的桥或船。

创新有没有什么技法可用？许多专家研究出了几十种技法，这些技法使我们在创新的过程中少走弯路，节约时间，减少成本，更加容易地获得创新的成功。

第四部分教学目标是帮助学员学习掌握创新技法，更好地发挥天赋的才能。

1、检核表法

能否他用

能否借用

能否改变

能否扩大

能否缩小

能否代用

能否调整

能否颠倒

能否组合

2、和田法

案例：运用“和田十二法”

3、5W2H法

4、头脑风暴法

一发言: 每人都要发言，但每次只能一人发言。

两追求: 追求数量、追求创意。

三不许: 不许质疑、不许批评、不许打断。

四不同：视不同意见为学习的机会

现场演练：公司产品有哪些问题，如何改进？

5、团队列名法

团队列名法的着眼点

团队列名法的实施六大步骤

团队列名法的应用练习

案例：GE群策群力

现场演练：如何增强公司创新活力？

6、六顶思考帽

六顶思考帽代表的含义和应用要求

六顶思考帽应用的案例体验

混合式的六顶思考帽的应用策略

六顶思考帽在创新活动中的应用

7、思维导图

谁在学习及使用思维导图?

思维导图的好处

如何绘制思维导图？

用思维导图画出我们下一步创新计划

陈老师

【专业资质】

党政专题课程实战派教授

中组部中瑞合作项目TOT

高级培训导师、卓越培训师认证资格

瑞士圣加仑大学公共管理学院访问学者

中央党校国资委某分校教授

管理科学与工程博士

曾经担任商务部中国商业联合会数据分析专业委员会专家、北京创造学会副理事长、中国网通高级培训师、中国石化高级培训师

主持和参与了十几项省部级科研课题及企业咨询项目

多次参加国际学术会议，公开发表学术论文近50篇

【从业经历】

20多年央企管理工作经验

18年央企国企高级管理人员专职培训经验

【授课风格】

具有深厚的管理理论功底和丰富的企业实战管理经验，形成了实战、互动、系统、有效的培训风格。能够联系企业实际情况，根据企业需要解决的问题，为企业提供有针对性的咨询式培训。培训内容丰富、逻辑性强，通过大量的具体案例分析和互动演练，既能调动学员积极参与的兴趣，又能启发和引导学员自主找到解决方案。

【主讲课程】

《危机处理与媒体应对》、《危机公关与舆情处理》、 《加强新时代意识形态工作》

《新媒体时代舆情管理》、《问题分析与解决》、《群策群力工作方法》、《行动学习》 《目标与计划管理》、《中层管理能力提升训练》、《创新思维与创新方法》

【服务客户】

中国移动研究院、中国联通北京分公司、吉林联通、吉林移动、重庆移动、北京移动、深圳电信、四川电信、上海水务、北京市民政局、北京市文化局、国家电网电力研究院、东莞区政府、永州国资委、物资党校、北汽集团、中海油党校、航天科工集团、航天科技集团、航天三院、中国普天通信设计院、国网河北省公司、国网太原供电公司、南方电网、武汉供电公司、天津供电公司、谏壁发电厂、贵阳供电公司、国电河南省电力公司、遵义烟草公司、韶关烟草公司、贵州烟草公司、贵定烟草公司、中国工商银行北京分行、中国银行陕西分行、中国银行雄安分行、国网西安供电公司、冀北电力、国网湖北省电力公司、国网青海省电力公司、国网甘肃省电力公司、国网石家庄供电公司、蒙东电力公司、南方电网贵州公司、南方电网广西公司、南方电网广州公司、石家庄印钞公司、浙能集团、东风汽车、深圳绿动集团、中海油集团、三环集团、中国石化集团公司、中国海洋石油公司、中国核工业总公司、山东联通、国际石油工程公司、上海石化、胜利油田、海南炼化公司、华东石油局、西南石油局、北京化工研究院、国际石油勘探开发公司、世纪天乐商业管理集团、北京祥龙客运集团、潍坊发电厂、浙能台州发电厂、北京工商银行、中国银行、郑州工商银行、内蒙农行......

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