从技术专家迈向全面管理
【课程编号】:NX13875
从技术专家迈向全面管理
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【所属类别】:员工培训
【培训课时】:可根据客户需求协商安排
【课程关键字】:全面管理培训
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课程背景
企业的技术岗位管理者(通常是项目团队或部门管理的管理者)面临诸多挑战,比如:管理者角色认知、目标和时间管理、团队组建和发展、人际(上下级)沟通、团队绩效和团队文化建设等等。
企业希望技术岗位的管理者不但能延续其过往优秀的个人绩效水平,同时还能够发挥个人在团队和组织的更大价值,比如:带领众人达成企业战略目标、优化业务和创新、后备人才选拔和发展、传递企业文化等等,即企业希望他们带动团队成员实现更大价值。
但是,调研发现:中、基层管理者经常遇到如下挑战:
1)自身管理知识和管理经验欠缺,凭个人摸索,进展缓慢;
2)担任管理者之后发现自己不擅长跟各种性格的人打交道;
3)不知道用什么方式去了解下属,也不知道如何激励下属;
4)与下属或团队交往方式过于简单、直接、甚至有些粗暴;
5)愿意为下属或者团队着想,但是换来的是对方的不理解;
6)需要提升如何选拔、培育、任用、保留、激励(避免人才流失)等一整套管理能力。
适合人群
1.技术管理者
2.新任经理人
3.后备管理干部
4.在管理岗位任职或者带团队的管理者
5.年龄集中在28岁至35岁之间的管理者
6.对管理心理学和人力资源管理感兴趣的管理者
课程收益
1.提升学员自我认知水平,引导学员重视管理者思维
2.提高学员在九几后员工选、育、用、留方面的能力
3.引导学员重视人力资源管理基础工作并寻求自我提升
4.激发学员因人而异因材施教从而发挥下属和团队合力
课程特色
1.需求诊断:课前充分沟通,精准定位培训需求并针对性的设计课程;
2.定制课程:加入工作场景案例,结合当下九几后员工常见问题定制;
3.生动教学:穿插丰富的视频案例,用心理学知识寓教于乐互动教学;
4.落地工具:教授学员选、育、用、留的工具和方法论避免空谈原理。
课程大纲
备注:讲师会根据现场学员的学习需求适当调整授课内容,以下大纲仅供参考,有黄色标示的部分为选修内容。
培训开场序言部分
1、现场互动 - 讲师请学员各自提出参加本次培训要达到“学习目标”,并以小组为单位呈现在大白纸上。
2、启发思考 – 技术岗位管理者的特质(优势与不足)?
案例分享:苹果公司的技术创始人沃兹尼亚克(简称沃兹)
案例分享:连续剧《亮剑》:独立团团长李云龙和政委赵刚
案例总结:技术岗位管理者的管理“角色认知+能力要求”
第一章:选对人-如何识别“潜力股”员工
1.九几后员工的独特性?
小组讨论:九几后有什么特点?
看看权威机构大数据的调研结果
各小组呈现讨论结果和讲师点评
2.人才甄选-面试中的识别技巧
如何定义高潜质的员工?
自我管理能力---积极主动
自我情绪与压力调节能力
主动沟通与高效执行能力
3.如何识别候选人如下特质?
如何识别执行力
如何识别学习力
如何识别责任心
如何识别团队协作
如何识别吃苦耐劳
如何识别积极主动
如何识别创新能力
如何考察职业稳定性?
考察关键能力
情绪与压力管理-压力面试法(选修内容)
无领导小组面试-问题解决小组+特别行动小组(选修内容)
备注:此部分内容含视频教材,理论结合实践,印象深刻,实用性强。
授课方式:讲授+讨论+视频+演练
第二章:育有术-如何培训、培育、培养?
1.树立人才梯队的管理理念
新东方教育集团人才梯队案例
美资五百强企业人才梯队案例
搭建人才梯队的基本规律
2.“育人”事半功倍VS事倍功半
人才断层现象
人才外流现象
无人可用现象
3.基于公司需要和员工特点培育人
公司需要(即业务需要或岗位需要)
员工特点(参考个人能力+职业规划)
个人优势
个人劣势
发展意愿
职业规划
4.思维偏好与员工培育
思维方式测试
追求完美型-能力导向型的员工
投入思维型-任务导向型的员工
人际导向型-人际和情感优势型
跳跃思维型-创新引领与灵活型
解读测评结果-现场教授学员如何解读测评结果
掌握测评工具-通过案例确保学员现场掌握测评
团队全脑思维-借助测评工具如何开展下属培训、培育、培养?
案例-缺乏理解和分析能力的员工
案例-缺乏计划组织、严谨的员工
案例-缺乏人际和沟通能力的员工
案例-缺乏创新和系统思维的员工
借助工具,育人有术
案例学习-《鲍勃·诺顿的故事》
备注:《鲍勃·诺顿的故事》是经典的技术岗位管理案例,专门针对在具体项目管理中,技术团队成员之间如何提升沟通、执行、激励等管理能力而设计。
授课方式:讲授+讨论+测评+演练+案例
第三章:巧用人-如何“用人之长,避其所短”
1.技术思维与管理思维
用技术思维解决不了管理问题
如何从技术思维转向管理思维
2.管理思维之“用人之长与避其所短”
对岗位和工作内容的分析
用人前思考:“他/她合适吗?”
对员工个人优劣势的分析
思考:“他/她更合适做什么?”
用人之长发挥员工的能动性
用人后思考:“他/她为什么做得好?”
避其所短引导员工自我提升
用人后思考:“他/她为什么做得不好?”
3.管理思维之“情绪互动与沟通技巧”
解析心理学沟通模型
职场沟通的若干禁忌
从思维、性格、情绪入手
案例学习 -《助小张走出困境》
4.用教练技术助力绩效管理
教练技术的沟通技巧
“教练技术+绩效管理”案例学习
授课方式:讲授+讨论+演练+案例
第四章:留人才-东西文化在激励的应用
1.关于激励的经典理论
马斯洛需求
X、Y理论
双因子理论
期待效应与霍桑效应
2.怎样才能做到“会留人”
“九几”后的价值观取向
马斯洛需求与九几后现象
《三国》的“留人”艺术
《西游记》的激励好不好
3.管理学案例与留人原理
如何评价一代伟人丘吉尔
“史上最牛女秘书”案例
4.解析华为文化看清激励
关于任正非
华为文化是什么文化
如何看待华为的激励
授课方式:讲授+讨论
第五章:人力资源管理概述
人力资源管理的本质?
新时代对技术岗管理者的要求
重视并提升人力资源管理水平
第六章:培训内容回顾与总结
串联知识要点
启发创新思维
激发行动实践
推荐学习书籍
单老师
中科院心理研究所研究生、中央财经大学 MBA、新西兰怀卡托大学市场营销学士
CIPTM 注册国际职业培训经理,CIPT 注册国际职业培训师 HBDI 全脑思维认证讲师
曾在青岛海尔(上交所:600690)、中国数码(港交所:00250)、新东方教育集团(纽交所:EDU)、美国百麦任职,担任人力资源岗位高管,负责招聘、培训、人才选拔、组织发展、企业文化等工作。
HRA 和《培训杂志》特约撰稿人
曾应邀担任智联、前程无忧、猎聘等机构的招聘和组织发展专家
【个人简介】
他是《金牌面试官》(社招版+优选版)研发和授课讲师,《全“心”沟通》及《管理沟通》研发和授课讲师,工、农、建行2015和16年校园招聘专家面试官;《情商领导力》版权课程研发和授课讲师,《心智讲堂》首席研发顾问和讲师,《金牌管理》首席研发顾问和讲师,《情商与自我实现》专家讲师。
单锋老师(Rick)是人力资源管理和心理学应用的资深顾问,拥有 14 年人力资源相关工作经验和 6 年讲师授课经验。他曾担任国内知名企业大学执行院长,负责制定中、长期员工学习与发展方案、设计和实施培训体系及培训项目,搭建领导力胜任力模型,培养和评估内训师体系等;在近百年历史的跨国公司从事 HR 管理,负责全员学习与发展项目、员工招聘、建立和运营培训体系、实施组织发展计划、推进中、高层领导力项目、课程研发和授课、推广企业文化等。
研究方向:职场人的行为规律,如招聘面试、人才测评与培训、团队建设和发展、人际沟通与协作、90 后员工管理、情商与领导力等。
研究工具:霍兰德职业测试、思维偏好测试、九型人格、情绪智力、人格发展特质、行为风格测试等。
老师在心理学方面的专长是:精神分析学的人格理论,情绪智力(EI),全脑思维,对象关系和依恋理论,原生态家庭与亲子教育等。
【主讲课程】
企业管理类
《从技术专家迈向全面管理》
《沟通心理学》
《管理心理学》
《管理者沟通之道》
《全脑优势领导力》
人力资源类
《非人》
《金牌面试官》
《面试官的48节必修课》
《巧用测评精准识人和用人》
精品课
《管理者识人与用人》
《情绪与压力管理》
《新员工速步职场》
【授课风格】
单老师将心理学原理和实践经验与企业管理相结合,引导学员从心理学角度分析和解决工作中的若干问题,透过表面从根源入手,有逻辑和系统的解决常见管理问题。基于多年心理学的研究和实践,单老师致力于将发展心理学和教育心理学应用在“亲子教育”、交友和爱情、婚姻与人生幸福感等方面,从而满足企业在员工关怀方面的需求。
【服务客户】
金融行业:工商银行 建设银行 农业银行 中国银行 交通银行 光大银行 招商银行 中信银行 百信银行 杭州银行 平安银行 安徽邮储银行 华夏银行 潍坊银行 泰安银行 中国人寿 太平洋保险 阳光保险 友邦保险 华泰保险民生金融 浙农控股
生产制造:萌蒂制药 中新药业 天津力生制药 华东医药 韩国三星 创维集团 青岛海信 康佳集团德赛西威 舜宇光学科技 天地奔牛 柳州通用五铃 奥迪(中国)新希望乳业 养乐多 金风科技 山东威高集团 光艺人家居
房产建筑:中建一局 中建二局 北京住总 首开集团 长安地产 华润置地 绿地集团 金地物业 重庆两江新区物业 红星美凯龙
网络科技:搜狐娱乐 三七互娱 去哪网 开心网 央视动画 中国网安 大唐电信 神华信息技术 上海佩琪信息技术
能源行业:国家电网 煤制油化工 云南电网 国家能源集团 中化石油 中海石油 华润能源 中化能源
院校学府:清华总裁班 清华人力资源高管班 中央财经大学 山东科技大学 中国人民大学 山东大学 天津大学
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