2025稽查重点行业与方向及相关应对措施

2025稽查重点行业与方向及相关应对措施

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课程背景

金税四期的实施标志着我国税收管理从“以票管税”向“信息管税”的全面转型。在这一背景下，智慧税务、精确执法、精细服务、精准监管和精诚共治等税收征管改革的各个方面，都与企业的经营发展息息相关。未来，企业必须紧跟外部环境的变化，持续完善税务合规管理体系，以应对日益严格的税收监管环境。

税务合规对企业具有双重价值：一方面，它能够为企业创造经济效益。财政部和税务总局为促进经济发展，出台了大量税收优惠政策。企业通过专业的税务合规管理，可以有效利用这些政策，实现合法节税，提升盈利能力；另一方面，税务合规能够帮助企业规避风险。在当前税务稽查力度不断加大的背景下，若企业涉嫌虚开发票、偷逃税款等违法行为，不仅可能面临巨额罚款，甚至可能导致企业负责人承担刑事责任。

本课程将从税务稽查的角度出发，结合信息管税的技术手段，深入剖析纳税人在日常经营中可能面临的税务风险及其应对策略。课程内容将紧密围绕现行税务法规和监管要求，通过典型案例分析，系统讲解纳税筹划的技巧与实操方案，帮助企业实现税务合规与风险防控的双重目标。

课程收益

识风险：在税局介入之前识别到涉税风险

管证据：在税局核查之前做好证据链管理

争利益：在与税局沟通时争取最大的利益

课程大纲

8:30 签到

9:00 课程开始

模块一、25年稽查重点概览

1. “二”：聚焦双高人群

2. “三”：严打三假行为

3. “四”：紧盯四大行业

4. “五”：零容忍五种打击情况

模块二、税务稽查新模式和新手段

1. 事前审核向事中事后监管转变

2. 留存备查后需要注意的问题（证据链的整理）

【重点】咨询税务机关人员税收政策，“自行判别、申报享受、留存备查”已成口头禅，纳税人该如何自保？

3. 税务稽查---为什么总是我？税务局是如何进行选案的？

4. 多机构综合治税

【重点】税务局是否与商业银行的数据联网，能否看到企业资金流向？

5. 建立风险指标和模型

5.1“发票比对”税务风险预警方法应用与案例分析

【重点1】数电发票后，超经营范围开票预警提示

【重点2】数电发票有多少种样式？企业之间的官司，法院认可何种样式的发票？

【重点3】数电发票“红黄蓝”预警暗示着什么？纳税人需要注意什么？

【重点4】数电发票与金税四期如何关联

【重点5】数电发票开具后，对方要求盖章，如何应对？

5.2“税表比对”税务风险预警方法应用与案例分析

【重点】公司之间频繁无偿拆借资金带来的税收风险

5.3“税税比对”税务风险预警方法应用与案例分析

【重点】2025年新的“两税”比对税管行动正在开展

模块三、税局曝光典型稽查案例分析与企业风险防范应对

【重点】涉及第三方收款业务是否存在涉税风险？如何破解？

【重点】个人代开的劳务费发票，是否需要代扣代缴个人所得税？代扣的个税能否税前扣除？如何保证能够税前扣除？实务中如何破解？

【重点】收到税务机关返还的2%个税手续费返还费用，到底交不交增值税？为什么同行业的企业有些可以不交？

【重点】公司之间无偿拆借资金，是否要按视同销售处理？发票能否税前扣除？实务中如何破解？

【重点】卖A产品赠送B产品，赠送的礼品是否按视同销售处理？发票能否税前扣除？

【重点】往来账比较大，税务局是否会按转收入处理？是否有视同销售风险？

【重点】某企业招聘退休人员返聘按照“工资薪金”申报个税被查，应该按“劳务报酬”？

【重点】某企业收到1%的农产品发票，被税务局要求按照1%认证抵扣，税务局要求是否合理？

【重点】税务机关依据企业上年年度数据对不得抵扣的进项税额进行清算，有哪些情况？

【重点】系统提示：2025年企业所得税汇算清缴申报的工资总额和人数与本次残保金申报的工资总额和人数不一致？人数到底是如何确定的？

【重点】虚开发票的后果？善意取得的虚开发票是否会被判定为偷税？是否缴纳滞纳金？

【重点】企业股权转让收入确认涉税风险

1、收入明显偏低是否会被税务机关调整？如何调整？

2、根据2024.7.1日施行的新《公司法》，股东进行股权转让、减资等操作是否涉及相关税费？股东用股权、债权等非货币性资产出资，是否涉及相关税费？

16:30 讲解结束，互动问答

17:00 课程结束

陈老师

10多年财务培训与财务咨询服务经验。为5家大型国有企业、10家上市公司提供股份制改制与上市上市服务工作，累计完成了46份企业年度审计报告、近百份专项股权改制方案、完成数百份上市企业所得税汇算清缴报告。并且在全省国税系统组织的征管和稽查业务考试、竞赛中连续十年名列前茅，曾参与个税修订草案征求意见专家组讨论，具有非常丰富的税收理论基础和税收管理以及筹划实践经验。 陈老师深入浅出的授课风格，通俗易懂“纯干货、接地气”； 幽默诙谐，从不同视角为学员打通思维瓶颈； 亲切谦和，善于启发引导，给学员营造轻松愉悦的学习氛围。

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