如何写好工作计划、年终总结和各类公文稿

如何写好工作计划、年终总结和各类公文稿

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课程背景

写工作计划时，计划该从何做起？

究竟要计划什么？

如何清晰地表达计划？

怎样让别人理解计划？

为什么辛苦写就的计划，却经常被否决？

领导究竟想要什么样的计划？

诸如此类的困惑是否会经常困扰着我们？

写年终总结时，是否同样困惑重重？

面对成堆的材料，实在不知从何下手；

众多的内容需要总结，实在不知该选个什么样的主题；

好不容易选定一个主题，实在不知该如何组织材料；

究竟该如何表述，始终找不到一个合适的调性；

总算写出篇总结来，交上去，似乎并不被认可……

“如何写好总结与计划”，以哲思的视角，帮您梳理计划与总结写作过程当中的诸多问题；以专业的解读，帮您掌握提高计划与总结写作能力的方法；用经典的案例，帮您形象理解计划与总结写作的知识要点。课程不仅有效，而且有趣。让计划与总结写作，和枯燥乏味说拜拜。

培训对象

企事业单位新入职员工、管理人员、后备干部、需要借助公文进行沟通和办理公务的其他人员

课程收益

1.熟练掌握工作计划的撰写方法和技巧；

2.有效提高撰写工作计划的规范化程度；

3.熟练掌握提交工作计划的方法、途径和技巧；

4.熟练掌握撰写工作总结的方法和技巧；

5.有效提升撰写工作总结的规范化、专业化程度。

课程大纲

第一讲：计划总结的结构化思考

一、计划与总结需要金字塔结构

1.归类分组，将思想组织成金字塔；

2.自上而下表达，结论先行；

3.自下而上思考，总结概括。

二、如何构建金字塔结构

1.自上而下法；

2.自下而上法；

3.初学者注意事项。

三、需要关注的TOPS法则

1.瞄准受众；

2.贯穿整体；

3.掷地有声；

4.言之有据。

现场演练：调整一篇文章的中心思想。

四、 书面汇报中的结构化表达

1.结论先行；

2.以上统下；

3.归类分组；

4.逻辑递进。

现场演练：运用四原则写一段文字。

五、MECE原则在总结计划中的运用

1.MECE原则的内涵；

2.如何实现类别之间的相互独立——实现内容的无交叉；

3.如何实现类别划分的完全穷尽——实现表达的无遗漏。

现场演练：找出实现全面表述的方法。

第二讲：计划总结的结构化撰写

一、总结的内容构成

1.开头段：工作总体情况概述；

2.进步与收获；

3.问题与不足；

4.工作设想。

二、总结的表达模式

1.结论先行在总结中的体现与运用；

2.以上统下在总结中的体现与运用；

3.归类分组在总结中的体现与运用；

4.逻辑递进在在总结中的体现与运用。

现场演练：撰写一段总结。

三、总结开头段的撰写模型

1.S情景；

2.C冲突；

3.Q问题；

4.A答案。

现场演练：撰写一份总结开头段。

四、计划的内容构成

1.为什么；

2.凭什么；

3.做什么。

五、SCQA在计划开头段中的运用

1.回顾SCQA模型；

2.用预告式语言写开头段；

3.如何借助SCQA迅速完成计划开头段。

现场演练：撰写一份计划开头段。

第三讲 总结、回顾

孙老师

主要背景资历：

文学博士

美国得克萨斯州立大学访问学者

中国社科院高级访问学者

“格局创意写作”创始人

中国古代文学副教授

硕士研究生导师

曾任：天创广告艺术中心董事总经理/ 创意总监

现任：中国写作学会理事/中华博士后联合会理事/中国屈原学会理事

主讲课程：

《公文总动员——常用公文的写作技巧》《文字推动业绩——营销人员的软文营销》《计划总结别样春》

《网络危机应对——网络舆情管理与媒体表达》《爱上文案——如何写出有销售力的广告文案》

《“微”力无穷——微信营销的创意与信息传达》《刨根问底看新闻——新媒体时代的新闻写作与宣传》授课风格：

专业——讲师是专门研究写作理论的博士，美国得克萨斯州立大学访问学者，研究方向为创意写作与新媒体写作，对于创意思维与写作有着较为精深的认识与研究；

通透——追根溯源，将创意与写作的相关理论讲明白、讲透彻，让学员知其然，更知其所以然；

实用——课程汇总了诸多创意与写作的案例，以及可供参考运用的模式与模板，拿来即用；

有趣——讲故事、做游戏、看电影，让创意与写作课和枯燥说拜拜。

部分服务客户：

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