学德鲁克：知识社会的有效管理者（领导力修炼）

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课程背景

《管理修炼篇——知识社会的有效管理者》近年来，互联网和移动互联技术让我们切身体会到数字化浪潮的冲击。我们每个人都得益于数字化应用给我们带来的便利，同时，也真切地感受到了威胁和挑战。作为企业的经营管理者，肩负着创造企业未来的责任，我们的思维和认识当然不能仅仅停留在被动接受的层面。我们不但要看清趋势，更要关注趋势的变化。因此，我们需要更加深入地探究：

1.数字化技术为何会造成如此巨大的冲击？

2.为什么说我们正在经历一场社会大迁徙？

3.知识社会对管理者提出了哪些新的要求？

4.管理者如何通过自我修炼实现卓有成效？

基于彼得·德鲁克在上个世纪中期和阿尔文·托夫勒在上个世纪八十年代的洞见，王欣老师提出，人类在经历了农耕社会和工业社会之后，正在进入知识社会，其主要特征是社会中的大部分的价值是由知识工作者创造出来的。知识工作者与体力劳动者不同，他们工作的有效性只能从他人工作或生活的成果中才能衡量出来。知识社会是一种尚在形成中的社会形态，我们都是探索者。王欣老师将其比喻为人类社会“操作系统”的一次大版本升级。因此，我们需要重新审视习以为常的工作方法和管理流程，需要重新审视我们的经营理念和管理文化。唯有如此，我们才有可能克服惯性思维、摆脱观念窠臼，建立起符合知识社会运行规律的、基于目标与自我控制的管理体系。从而提升个人和组织的绩效表现，实现企业使命和愿景，持续地为顾客创造出新价值。

王欣老师将与大家在课堂上一起探索，摒弃以知识为中心的教学方法，选择以管理者的亲身实践为中心，通过共创实现认知与思维的突破，进而激发学以致用的热情与知行合一的承诺。

课程大纲

引言 管理学的诞生与发展

第一部分 管理者为何必须有效

1.谁是管理者，他们承担着怎样的责任

2.如何衡量管理者的有效性，为什么？

3.管理者有效性的降低对企业意味着什么

第二部分 管理者面临的挑战

1.哪些因素影响着管理者的有效性

2.有效的管理者有哪些良好的习惯

3.有效的管理者必须遵循哪些原则

第三部分 数字化技术与知识社会

1.数字化技术如何推动知识社会发展

2.知识社会对管理者提出哪些新要求

3.如何利用数字化的技术提升有效性

第四部分 管理文化与可持续发展

1.什么是企业的管理文化，如何评估？

2.管理文化如何影响企业可持续发展

3.如何构建适应知识社会的管理文化

总结 用生命照亮生命

王老师

原彼得·德鲁克管理学院 院长

原微软（中国）有限公司 副总裁

香港大学中国商学院 客座副教授

东信和平科技股份有限公司 董事

曾任彼得·德鲁克管理学院院长。曾在三家跨国企业工作将近20年，承担管理责任。 致力于与企业家、管理者和知识工作者一起探索并实践“真正的管理、负责任的管理、有价值的管理”。主要领域包括管理学基础、创新与创业精神、数字化转型、企业家精神、战略规划与执行、引领变革、组织文化发展等。

王欣先生的授课结合自身管理经验，运用丰富生动的管理案例，分享切实的管理体会和领悟，帮助学员从多角度思考领会管理的本质；从而实现知行合一，努力帮助学员创造出可衡量的绩效改变。

主讲课程：

《从使命到成果》、《管理升级篇：知识社会的有效管理者》、《创新与创业精神》、《商业思维与数字化经济》、《企业战略思考》等。

服务过的企业：

青岛啤酒、正泰电器、国家电网、奔腾(POVOS)、东信、云南白药、华润置地、中国银行、五菱、NEC、华商基金管理有限公司、华侨城集团、唯品会、金域检验等。

大客户合作案例：

金域检验总经理班

唯品会高管陪跑项目

华侨城远航系列……

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