安全管理：全员安全生产与安全创新改善

安全管理：全员安全生产与安全创新改善

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课程介绍

“管行业必须管安全，管业务必须管安全，管生产经营必须管安全”。

新修订的《安全生产法》明确了生产经营单位和责任人的安全责任。

“坚持人民至上、生命至上，把保护人民生命安全摆在首位，树牢安全发展理念，坚持

安全第一、预防为主、综合治理的方针，从源头上防范化解重大安全风险”。

这是安全生产的庄严承诺。

于个人：安全是天。一起事故，毁掉了几代人、多个家庭的幸福。

于管理者：安全事故一票否决。一起事故把所有的功劳勾销，甚至牢狱之灾。

于企业：安全是无形的效益。事故是最大的浪费，一起事故可以毁掉一个企业。

然而，伤害还是不断，生命还是因事故而逝去，悲剧还在重复！

『全员全面安全管理，让安全成为现实』

听了很多安全课程，也实施了很多安全管理做法，为何安全问题仍然频发？

为何引进来的安全管理体系、方法在企业里很难落地，发挥的作用也不大？

在“万众创新”的社会环境下，企业的安全管理如何创新？

本课程基于杜邦等世界级标杆企业，聚焦于安全创新，带来安全管理的实效解决方案。

课程内容

知法守法保安全｜《安全生产法》企业主体责任及责任风险解读

《安全生产法》企业主体责任解读

《安全生产法》企业责任风险解读

安全生产其他法律责任解读

标杆学习保安全｜世界级企业安全管理经验

杜邦安全管理案例

GE 公司的安全管控模式

香港中电集团的安全理念

法液空的安全文化建设经验

优秀企业安全管理的共性

有感领导保安全｜安全有感领导与安全领导力

什么是"有感领导" 领导层怎样正确看待安全管理

讨论：安全难管理是因为员工违章不改吗

案例：安全经理的一件小事

"有感领导"的七个带头

"有感领导"的四感与关键点

感知：对安全理念的认知，风险的敏感度

感情：对安全工作热情的表现方式，个人安全行动计划

感悟：安全经验分享

感佩：影响员工的行为与思想

案例：某总经理的每一天

安全文化保安全｜从“要我安全”到“我要安全”

案例：不良的企业安全文化

安全文化建设的模式与方法

安全文化建设应把握的关键点

安全激励与安全文化建设

安全文化建设的创新

互动讨论：安全文化活动的组织与开展

用心保安全｜安全心理学的运用

安全心理学的基础

心理过程与生产安全

个性心理与生产安全

心理健康与生产安全

事故责任者心理状态分析

消除隐患源保安全｜生产现场安全管理

现场危险源的辨识与管控

制作区域危险源控制措施卡

安全隐患排查

KYT 危险预知训练

JSA 工作安全分析法

行为规范保安全｜员工行为安全管理

案例：一个员工的一件小事

行为安全管理模式的原则和基础

行为改变的 ABC 模式

行为安全管理的要素

现场安全观察与沟通技巧

行为安全管理的实施

安全预案保安全｜企业应急管理

应急组织搭建

应急预案的编制

应急准备

应急响应

事故后处理

全员创新保安全｜班组安全创新的三招二十八法

班组生产现场管理

安全目标管理法

危险预知训练法

现场安全目视化

三定三镜隐患管理法

五想五不干行为法

一二三四安全检查法

现场三点控制法

手指口述安全确认法

安全观察沟通法

作业安全分析法

应急管理法

班组安全教育

班前班后会法

每日一题法

反思周警示法

班组轮值学习法

事故案例分析法

现场模拟操作法

启迪与榜样吸引法

危险事件吓一跳分析法

心理调适法

班组安全活动

安全文艺法

安全竞赛法

安全正计时法

现场亲情活动法

安全承诺宣誓法

一栏一卡法

安全展示法

曹老师

曾工作于世界安全标杆企业美国杜邦公司

国家注册安全工程师

应急管理部安全与应急培训师

在美国杜邦公司从事 SHE 工作，吸收了杜邦安全管理文化

的精华，积累了丰富的 SHE 和生产现场管理经验

曹老师专注于安全管理，先后为千余家企业提供安全管理

培训与咨询服务

知法守法保安全 有感领导保安全 安全文化保安全

安全心理保安全 标杆学习保安全 全员创新保安全

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