卓有成效的管理者

卓有成效的管理者

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课程介绍

德鲁克认为：管理者的工作必须是卓有成效的，而卓有成效是可以学会的。管理者的存在不是为了显示特权和不平等，没有光环与虚荣，它首先意味着责任，以卓有成效为目标，致力于带领整个组织或者团队穿过不确定性走向成功。

本课程根据德鲁克的名著《卓有成效的管理者》设置，与德鲁克一起探讨，如何实践成为卓有成效的管理者。旨在使管理者将自身培养作为第一要务，并在善用时间、聚焦贡献、发挥长处、有效决策、创新思维等方面提高工作绩效，养成卓有成效的管理习惯，迎接纷繁复杂的管理挑战。

课程对象

企事业单位中高层干部，包括总经理、副总经理、总监、部门经理、部门主管等；

课程内容

模块一、何谓卓有成效：有效管理与自我成长

认识到管理有效性的关键，不在于如何有效“管理他人”，而在于如何有效“管理自己”

一、卓有成效的“自我管理”习惯养成

1．卓有成效到底是什么？

2．管理者为什么要卓有成效？

3．如何让管理更卓有成效

1）自我管理--自我成长的方法

2）他人管理--贡献他人的方法

3）组织管理--团队成长的方法

二、自我管理的要点

1．学习如何学习管理

2．卓越管理者胜任力模型分析

3．以终为始的管理重点

1）管理者的使命；

2）管理者的责任；

3）管理者的实践

模块二、要事第一：卓越的时间管理

认识到管理时间就是在管理生命，以及如何要事第一地处理日常工作

一、时间管理的认知

1. 什么是真正的时间

2. 时间管理的核心

二、时间管理的方法和工具

1. 时间管理的三步骤

1）记录你的时间

2）分析你的时间

3）重新规划你的时间

2. 打破四象限表的限制

1）如何用管理思维处理紧急、重要的事

2）如何排序重要、不紧急的事

3）如何梳理紧急、不重要的事

三、时间管理工具推荐

1. 时间管理的移动APP工具推荐

2. 时间管理的常用办公工具推荐

模块三、聚焦于有效贡献：我能贡献什么

认识到管理者的责任是要为组织的整体绩效做出有效贡献，以及如何在人际关系中发挥作用

一、管理者的价值体现

1.安排晋升的原则

2．管理者对组织做出的承诺

二、有效性的三个方面

1.自己的工作内容、工作水准及其影响

2.自己与他人的关系（上司、同事、下属）

3.各项管理手段的运用（包括会议等）

三、着眼于明日的策略

1.创新、风险、机遇

2.如何处理保持今日的成就和开创未来的关系

模块四、用人之长-用人所长的管理习惯

认识到管理的用人之道在于用人所长，帮助管理者发现自己的长处，以及帮助他人发挥长处

一、用人所长的意识-如何正确认知人才的“长处”

1.用人所长与容人所短

2.“用人”的人性障碍

二、人才甄选与使用方法

1. 甄选人才的方法

1）天赋与优势甄选法

2）行为与压力甄选法

2 .因人而异的团队管理

1）以DISC为基础的部属激励方法

2）以DISC为基础的团队管理方法

三、部属培育的技能

1．教练式培育技能

2．情境式培育技能

3．授权式培育技能

4．工作指导式培育技能

模块五、有效决策：卓有成效的决策方法

帮助管理者了解决策因素和决策过程，提高决策能力，减少决策失误

一、有效决策者的基本观念

二、有效决策过程的五大要素

三、界定问题的3个提示

1．避免反射性的决策

2.区分一般问题与特殊问题

3.发现问题背后的根本性问题

四、如何确立边界条件

五、决策的方法和步骤

六、企业是否应尽法律规定以外的社会责任

谈老师

中国管理科学研究院学术委员、北京彼得•德鲁克管理学院认证讲师

中国管理科学研究院学术委员

14所高校管理研修班特聘讲师

北京彼得•德鲁克管理学院认证讲师

宾夕法尼亚大学认证绩效改进咨询师

国际教练联合会（ICF）认证教练

北京大学光华管理学院MBA

丰富的职场经验：15年管理经验，曾在王府井集团、联想集团、新浪集团等知名公司担任管理职务；在新浪服务6年后，以产品总监的身份开始了自己的讲师生涯；丰富的培训经验：先后服务于美国HPO、北京彼得·德鲁克管理学院、清华总裁研修班等多家知名机构，培训内容包括教练式领导力系列、执行力系列、管理技能系列，以及问题解决工作坊系列等；丰富的教练经验：深度研究埃里克森教练体系、NLP教练体系，及坤烨绩效教练体系，开发了适合国内文化特色的教练流程。

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