Blue EQ™释放团队潜能的情商密码

Blue EQ™释放团队潜能的情商密码

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课程介绍

《Blue EQ™释放团队潜能的情商密码》为期两天，面向企业中高层管理者。该课程将地图学习法、同侪教练技术、前沿科学研究、高强度提升训练等内容结合在一起。顺应当下引导式教学趋势，强调学员的自我觉察和集体探索，创造高度互动的学习体验。其学习过程遵循Blue EQ™专利i4P™流程五步骤，参与者需要选择三个情商要素，完成30-90天的个人发展计划，并通过二次测评发现进步和差距，为下一个学习循环找到方向。

课程收益

1. 管理者的情商诊断

2. 管理者情商技能提升

3. 提升组织绩效

4. 提升组织心理安全水平

5. 创造积极的团队氛围

培训对象

企业各部门经理、主管、各级中基层管理人员、新提拔的、从专业人才转型到管理的、进一步想提高管理绩效的、提升沟通能力的及其它预备管理人员

课程大纲

第一天

引言

破冰

课程介绍 BLUE EQ 产品介绍

三大学习目标

两天课程安排

课程的核心逻辑

情商的基本知识

情商是什么

情商的发展与研究

讨论：你是如何定义情商的？（指示卡 1）

情商的意义：

1)BLUE EQ 情商模型

2)为什么情商很重要

3)情商与智商

4)EQ 是一种可学技能

报告解读

1. 如何使用此报告？

2. 情商热图解读

3. 4.找到你的情商优势（学习地图）

I4P 流程

1. 什么是 i4P 持续行为转变流程?

2. 找到你的学习搭档，完成步骤 1

情商与职业影响&情商与业务影响

介绍情商和工作绩效的正相关关系

情商与职业影响 (职业影响卡片/指示卡 2)

情商与职业影响 (业务影响卡片/指示卡 3)

品牌管理者与品牌破坏者 (指示卡 4)

品牌承诺

组织里的心理安全

心理安全：业务成功的重要因素

1. 小组研讨（视频：艰难对话）

2. 案例学习：GOOGLE 的发现

1. 心理安全的定义

2. 视频：哈佛商学院教室访谈

3. 低心理安全的代价

EQ 行为、红区与蓝区

1. 案例讨论

2. 活动：红区与蓝区 (指示卡 5)

高情商行为践行与传播

1. 视频研讨：LA 警察的投诉记录

2. 情商的传播模式

与自我相关的三大情商技能

与自我相关的三大情商技能模型

自我觉察

1.什么是“自我觉察”及其重要性

2.讨论：提高自我觉察的方法

I4P 第二步：优先排序

自我接纳

1. 什么是“自我接纳”及其重要性

2.感悟“自我接纳”

3.活动：快速反馈练习（指示卡 6）

5 第一天学习总结；布置作业

第二天

与自我相关的三大情商技能

1.第一天内容回顾

2.分享：你的自我觉察/自我接纳故事

自我控制

1.什么是“自我控制”及其重要性

2.视频讨论：棉花糖实验

情绪绑架

1. 概念及后果

2. 大脑三位一体理论

触发因素与缓解因素

1. 触发模型

2. 活动：黄牌练习 (指示卡 7)

3. 提高自我控制的方法

5 与社会相关的两大情商技能介绍

与社会相关的两大情商技能

社会感知

1.什么是“社会感知”及其重要性

2.活动：选择你的高分情商要素，分享故事

肢体语言和表情

1. 沟通中的肢体语言运用

2.活动：识别 8 种基本情绪 (指示卡 8)

3.活动：你能理解这些姿势的含义吗？

15 总结性探讨：提高“社会感知”的方法和举措

社会效能

1.什么是“社会效能”及其重要性

2. 活动：选择你的高分情商要素，分享故事

活动：我的联系锚 (IC-9)

1. 测试

2. 分组讨论：四类联系锚的社交特点

3. 总结：四类联系锚打交道的方式

总结性探讨：提高“社会效能”的方法和举措

i4P 流程第三步——计划

建立可持续的行为改变

改变是困难的

1. 约翰·霍普金斯大学的案例

2. 为何“困难”？

产生改变:

1. 改变的铁律

2. 回归平均水平

3. 三种偏转方式

4. 建立肌肉记忆

i4P 流程第四步——练习

i4P 流程第五步——证明

同侪训练

1. 找到你的同侪训练伙伴

2. 同侪训练的提示

3. 制定你的同侪训练计划

收尾

分享学习收获；课后追踪计划

专家老师

由知名专家老师授课，欲了解老师详情，敬请致电咨询。

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