行动学习催化师培养

行动学习催化师培养

我要报名

课程目标

个人获益:

系统描述行动学习与传统培训的本质区别；

全面形成对行动学习的理论探究，阐述行动学习的理论依据；

理解并应用行动学习集体智慧研讨方法；

阐述行动学习过程工具“问题解决五步法”的系统框架和结构逻辑；

掌握“解决问题型（P型）”行动学习的实战操作方法。

组织获益

引入新的推动绩效实现的学习模式，解决组织发展中的问题，提升组织解决问题的能力，提升组织与团队的竞争力；

通过行动学习催化师的训练，为企业培养优秀的催化师团队，通过催化师来启动行动学习，营造企业内部“做中学”良好氛围，实现学习落地；

通过将学习落地的理念与行动，将培训做到落地，为企业节约学习成本，提升学习价值，真正做到开源节流。

授课对象

内训培训师、各部门管理者

课程大纲

第一讲：行动学习之源——行动学习理论与框架的搭建

1.我们如何进行解决问题的团队活动

企业过去解决问题研讨的现状描述

换一个方式来思考问题

制定我们的研讨规则

体验的分享和反思

案例：传统团队解决问题的弊端

应用：一二三四法则

2.新型学习模式——行动学习之源

传统培训的价值传递路径

传统培训的价值传递硬伤

智慧逆转，基于组织整体绩效的新价值路径

行动学习的价值链和概念链

实用主义理解的教育理论

库伯的经验学习圈

组织行为学的“用、拥”理论

人本主义的学习假设

案例：个体和组织心智系统图

视频：心智模式转换之旅

3.行动学习的构成六大要素

悬而未决的难题

互助学习的小组

催化师的引导

质疑与反思的过程

行动中验证和巩固成果

范式转换

案例：高速公路的范式转换及应用

4.行动学习的学习团队六类角色

行动学习的发起人

行动学习的召集人

行动学习的催化师

行动学习的组长

行动学习的小组成员

专业支撑的理论专家

案例：催化师的角色定位

第二讲：行动学习之能——催化师四大核心能力训练

1.行动学习沟通四步骤

表达者想明白

表达者说明白

接收者听明白

接收者理解明白

2.行动学习催化师的核心技能之一“观察”技能

人际沟通大饼

肢体语言的寓意和催化师的对策

群体行为出现不良症状时的应对策略

训练和提升催化师的观察技能

训练：催化师【观察】技能训练

3.行动学习催化师的核心技能之二“倾听”技能

倾听的四个层次

倾听的六大要求

同理心倾听的策略和方法

训练和提升催化师的倾听能力

训练：催化师倾听技能训练

4.行动学习催化师的核心技能之三“提问”技能

提问在行动学习催化中的四大价值

催化师提问的五种模式

问题的应用策略

问题的应用情景训练

5.行动学习催化师的核心技能之四“中立”技能

催化的过程要求

通过提建议来保持中立

通过提问题来保持中立

通过戴帽子来保持中立

第三讲：行动学习之法——三大行动学习经典研讨方法的应用

1.行动学习的研讨方法和工具

行动学习研讨方法“团队列名法”

行动学习中的ORID

行动学习研讨方法“团队共创法”

六顶思考帽在行动学习中的应用

练习：操作ORID

2.掌握行动学习研讨方法“团队列名法”

团队共列名法的着眼点

团队列名法的实施六大步骤

团队列名法的体验

团队列名法的“形容”感受

练习：实践团队列名法

3.掌握行动学习研讨方法“团队共创法”

团队共创法的来源

团队共创法的实施六大步骤

团队共创法的选题

团队共创法的应用

团队共创法的应用分享

练习：实践团队共创法

4.掌握六顶思考帽在行动学习研讨中的应用

六顶思考帽代表的含义和应用的要求

六顶思考帽单帽应用的案例体验

混合式的六顶思考帽的应用策略

练习：六顶思考帽在行动学习中的应用

第四讲：行动学习之果——行动学习项目的体验、设计与应用

1.行动学习项目设计的三大步骤

行动学习选题与准备

行动学习研讨与应用

行动学习项目总结与固化分享

2.问题解决型行动学习项目五步法操作实践

第一步：现状描述、问题定义

第二步：形势评估、目标确定

第三步：系统分析、要因洞悉

第四步：创新思维、科学求解

第五步：纵览全局、精明决策

综合应用： 360度开题法、团队列名、行动学习可视化技术、团队共创、问题树、5W2H1R 、帕内斯法则、六顶思考帽，盈利矩阵、形势评估3要素、鱼骨图、TB行动计划表、关键目标设定法则、

3.行动学习的质疑反思体系

对主题的质疑反思

对原因的质疑反思

对措施的质疑反思

对目标的质疑反思

4.启示录：行动学习应用的高速通道（设计个人的行动学习过程）

任老师

任建伟：中国行动学习催化师协会会长

资历背景

中国行动学习催化师协会副会长

行动学习应用专家、项目咨询师

清华大学行动学习顾问（授证）

清华大学继续教育学院特聘讲师

人际风格中文版权认证讲师

“微咨询”式培训专家

授课风格

引用国际推崇的行动学习法AL（行动学习）=P（结构化的知识）+Q（观察问题的洞察力）群策群力、博取重长

寓教于乐、寓教于行，强调“实战、实效”的授课风格，深受企业的欢迎与好评

课程实现了理念与工具的有效结合，完成技能从“理念”向“工具化”的完美落地，快速创造与武装企业所需合格人才

授课经验

清华大学、中山大学、深圳清华研究生院、南方航空、东方航空、美国艾利丹尼森、凯格精机、美的空调、老板电器、中华造船、广东电信、南方电网、国家电网、东莞供电局、潮州供电局、中山移动、云浮移动、揭阳移动、梅州移动、湛江移动、江西移动、广东联通、青岛联通、中国银行、工商银行、长春金融研修院、建设银行、农业银行、香江地产、时代地产、中地行地产、满堂红地产、保利地产、碧桂园地产、巴德富化工集团、云南驰宏锌锗……

我要报名

在线报名：行动学习催化师培养(杭州)

其他城市员工培训