风险分级管控与隐患排查治理双体系实战

风险分级管控与隐患排查治理双体系实战

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课程介绍

工贸行业涉及细分行业门类广泛、企业及从业人员较多，安全管理基础薄弱，危险因素数见不鲜，是事故与危害发生的重点领域之一。为此，在2016年至至今，国家、地方安全生产主管部门多次发文，要求重点开展工贸企业较大危险因素辨识管控提升防范事故能力行动计划，落实风险分级管控与隐患排查治理体系（简称“两体系”），且两体系建设是各地安全生产重点工作之一。

然而，如何准确识别潜在风险？

如何将风险有效分级到公司、部门、岗位进行系统管控？

如何有效制定对策，降低残余风险？

如何基于风险制定隐患排查治理措施？

如何让公司自上而下参与到“两体系”中来？

如何确保“两体系”得到有效实施，而非“一场运动、一场秀”？

公司咨询团队拥有专业的危险因素辨识与风险管控专业人才，利用独创的危险因素辨识与风险控制模型，从危险因素辨识、风险评估与分级、风险管控、管控措施转化（规程、目视化等）、隐患排查治理多个维度，帮助企业提升风险管控能力，防范安全事故与职业危害发生。

本课程基于将“风险识别管控”置于“隐患排查治理”前，将“隐患排查治理”置于“事故发生前”的理念，重点讲解危险因素与隐患的定义及区别，风险分级管控的方法、隐患排查标准的制定等的核心要素，并着重讲解两体系实施技巧。

课程大纲：

主题一：事故形成路径与预防策略

a)事故管控的必要性

b)安全管理的核心要素及其原理

c)安全管理的基础与核心：风险管控

d)职业健康安全管理的基本模型

e)实效安全管理体系等五大模块

f)事故三角模型在风险识别中的运用

g)公司管理层在安全管理中所担当的责任

课题二：危险因素认知与识别技巧

a)风险识别与隐患排查的关系

b)隐患排查属于“事中管理”！

c)危险因素识别技巧

d)危险因素定义

e)危险因素的三种表现形式

f)避免危险因素识别缺失的基本技巧

g)演练：基于危险作业模块的风险识别

h)危险因素识别中常见的四大误区

i)危险因素的正向、逆向识别方法

课题三：风险评估与分级管控技巧

j)风险评估的必要性

k)常见风险评估方法

l)“原始风险”与“残余风险”的认知

m)风险分级的意义

n)风险评估与管控分级

o)用“原始风险”确定管控分级，用“残余风险”确定管控措施的强度

p)对策制定的四个阶段与“3E原则”

q)风险管控措施的有效性与依据

r)制定对策中合理运用法律法规及标准规范

s)对策措施描述的五大基本原则

课题四：风险系统管理的技巧

a)基于风险识别制定作业指导书的必要性

b)作业指导书编制过程中的“四要”、“四不要”

c)作业指导书编制中的误区与应对

d)工厂安全目视化的必要性

e)基于合规要求打造可视化现场

f)让管理者高效督导现场的目视化打造

g)安全标识制作排序要求

h)一目了然的风险地图制作技巧

主题五：基于风险分级管控实施隐患排查治理工作

a)隐患的定义

b)隐患排查的目的

c)安全检查分类

d)推动隐患得到及时整改的技巧：识别隐患与隐患的正确描述

e)根治隐患的方法：标准化

f)管理者检查的定向稽核清单

g)安全检查表编制依据

h)安全检查实施流程

i)隐患分析与数据统计

j)推动公司隐患系统排出与治理的技巧

k)常见隐患排查案例分享

陈老师

陈老师曾就职于三星、APP、金龙客车等知名企业，长期从事精益生产与安全工作，并多次赴日本交流、研修。在企业工作期间，多次参与班组标准化建设、精益生产导入、风险指标管理、安全体系建设等重大项目，并参加类似AON等知名跨国保险经纪公司的安全交流及风险指标管理活动，积累了丰富的管理经验。

陈老师成功运作的咨询项目包括双本质安全管理体系、安全培训体系构建、安全生产标准化、职业健康安全管理及环境管理（安全）体系、上锁挂牌（LOTO）项目、施工安全管理标准化等。

培训体系与培训理念：

长期以来，陈老师专注工厂安全环境（EHS）管理的课程与咨询体系研发，借鉴跨国公司的成功经验，将管理理论和丰富的实践经验相结合，提出了危险源的系统治理技术、工厂双本质安全管理体系建立等理论，形成了系统、先进、实践性强的课程体系，具体包括：EHS经理人核心技能训练、基于事故控制的双本质安全管理体系建立、危险源系统治理技术、体验式5S与目视化管理体系建立等。

陈老师在培训中，注重培训效果，理论联系实际，并结合成人教育的特点，注重学员的参与，采用案例分析、角色扮演、情境游戏、现场操练等交互式、启发式教学，深入浅出。并在课程上，为学员提供大量实用简便的管理工具，确保课程具备良好的实践性，让学员学为所用，学有所用。

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