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管理者成长地图:员工激励与部属培育
【课程编号】:MKT039641
管理者成长地图:员工激励与部属培育
【课件下载】:点击下载课程纲要Word版
【所属类别】:员工激励培训
【时间安排】:2025年04月25日 到 2025年04月26日4200元/人
2024年07月12日 到 2024年07月13日4200元/人
2024年05月10日 到 2024年05月11日4200元/人
【授课城市】:广州
【课程说明】:如有需求,我们可以提供管理者成长地图:员工激励与部属培育相关内训
【课程关键字】:广州员工激励培训
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课程介绍
当今市场经济的社会环境中,各行各业都充斥着无处不在的竞争,企业要在激烈的竞争中争取生存空间,很大程度上在于企业的每一个人:基层员工,是否能高效率、高质量地完成本职工作?管理者,是否能不打折扣地落实公司的各项规章制度?领导者是否能找到公司的合适定位和前进方向?
然而,员工、管理者可能无法一开始就完美履行职责,他们也要持续学习,或者说,没有完美,每一个人都走在通往完美的路上,故学习没有尽头。
因此,上级要知道如何激励下属的工作热情和学习热情,知道如何合理利用资源培育下属。
本课程的重点在于培训干部的激励和培育下属的能力和技巧。
课程收益
1、掌握激励的原理原则与方法;
2、明白构建个人影响力更是激励下属提高绩效的法宝。
3、了解部属的辅导是企业赋予主管的职责;
4、掌握辅导的时机,辅导的障碍与对策,掌握辅导的技巧和方法;
5、激励和辅导工具的运用;
课程对象
管理人员
课程大纲
第一单元 管理者的角色认知与职责(1.5H)
1.管理者的角色与职责
2.不同管理者在组织管理中的位置
3.管理者在组织中应具备的执行力
4.管理者应具备的技能要求和价值观
5.管理者的工作心态与工作的责任感
6.组织管理的五项原则
第二单元 人本管理的激励理论及其应用(2.5H)
1.改善员工行为
2.掌握员工需求
3.案例:员工王小英的工作沮丧和需求分析
4.激励的原理
5.激励的两个因素-- 外部因素和内部因素
6.管理者激励认知的测验
7.现代激励的11个基本理论(公平、挫折、归因、强化、成就需要、双因 素)马斯洛需要层次论等)
8.员工加工资能持久激励吗?
9.案例:员工调薪之后反而有人离职、常常不愿加班,哪些理论在起作用?如何解决这些问题
第三单元 如何运用你的影响力激励下属(1.5H)
1.权力=你可能拥有的影响力
2.管理者的七大权力与运用
3.什么是权术
4.管理者的六大权术的运用
5.管理者的影响力塑造技巧
6.四种重要的领导思维
7.各种领导思维的利弊分析与运用
8.激励的五种力量(推力、拉力、推力、压力、规范力)
9.如何运用你的影响力激励下属
10.95后、00后员工心理分析
11.如何激励、留住95后、00后员工
12.案例:海尔的激励机制
第四单元:建立基于岗位胜任力的下属培育体系(2H)
1.下属培养的三大体系
2.下属培育的四大意义
3.下属培育的六大误区
4.岗位职责的描述方法
5.案例:岗位说明书的内容
6.岗位的胜任能力要求
7.如何识别岗位应该具备的胜任能力
8.岗位的专业知识、岗位技能、核心能力三个维度的定义与要求
9.部属现有专业知识、岗位技能、核心能力的盘点
10.识别部属的知识、技能、能力差距
11.建立岗位一体化的成长通道
12.岗位分层分级的一体化成长通道中,每一个层级应该具备什么能力
13.分层分级的课程体系建立
14.案例:世界500强的分层分级的课程体系研习
第五单元 部属培育的各项特性掌握(0.5H)
1.各类型部属培育的原则与目标
2.企业对员工培训的盲点
3.不同类型的部属的培训
4.培育部属的最佳时机
5.一般员工的能力发展阶段
6.如何掌握有效学习曲线
7.一般主管常犯的培育误区
第六单元:部属培育的系统方法(1.5H)
1.部属训练需求的分析与掌握
2.掌握培育的要点→如何实施OJT面谈
3.人才的四种类型
4.人才培养的四大维度
5.如何拟订OJT训练计划
6.制定计划的技能
7.时间管理技能
8.可能出错的地方
9.其它所需要的技能
10.具体展开训练
11.训练成效追踪与评估
12.阶段性培训的工作重点
13.案例:世界500强富士康的培育方法介绍
第七单元:部属培育的八大技巧(0.5H)
1.给予课题、赋予头衔
2.工作指派与轮岗
3.善用会议和公司活动
4.成功的读书会
5.活用个人面谈
6.机会教育
7.启发式
8.沙盘推演法
第八单元:指导的方法(1H)
1.以工作为导向的指导
2.以部属发展为导向的指导
3.指导的GROW模式
(1)Goal 目标
(2)Reality真实情况
(3)Option 选择
(4)Wrap-up 结论
4.采用GROW 模式时20个有用的问题例子
第九单元 工作教导的方法 (1H)
1.工作教导应有的理念
2.传统的教导有哪些缺失(案例演练)
3.正确的工作教导的四阶段法
4.教导前的准备事项
5.工作分解表的制作方法(用企业实际案例分析)
6.冗长的工作教导原则
7.感觉的教导原则
工作教导的成效评价表
谢老师
● 曾服务于世界500强FOXCONN、TDK集团公司
● 历任人力资源经理、总监、副总、学院院长职务
● 25年的国际化企业管理工作经历,专注于企业中高层管理者的管理技能、执行力和领导力的发展与研究,并对企业管理执行团队建设有着深刻的理解和认知
● 中国大陆早期赴台湾生产力中心和海外深造领导力学者。在组织战略、高层领导艺术、管理创新、人力资源优化等领域, 颇 有独到见解并积淀了丰富的可操作实战经验。
● 授课方式多元化,采用MBA管理案例教学的模式。
● 自成为职业培训师后受邀在制造业、银行、电力、石油、IT、航空、地产等中外知名企业、院校、星级酒店培训2000多场,服务企业1200家,累计听课近10万余人次。
● 连续10年每年授课250天以上
● 清华大学、北京大学、浙江大学、厦门大学MBA、华中科技大学 总裁班特聘讲师;
● 南京师大、东北师大、武大、哈工大、川大、西安交大、山西财大、内大、海南大学、中国海洋大学【高级经理人实战研修班】特聘讲师;
● HR咨询式辅导培训落地专家