微课设计与制作技术

微课设计与制作技术

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课程背景

"技术正成为一股新生的力量，既深刻影响着我们的生活，也深刻地改变着企业管理。在学习与发展领域，因互联网技术的革新而催生出来的各种学习思潮和学习方式日新月异，如新社化学习、移动学习、游戏化学习等等。这些新的思潮和新的模式，让学习变得更加丰富多彩，也更加有趣和高效。

"微课就是伴随互联网技术而出现的一种新的课程表现形式。它短小精悍，又隽永凝练，便于快速生成，广泛使用，灵活学习，高效转化，满足了企业以及学员对快学快用的需求。本课程就从认知微课开始，从微课设计的定选题、明目标、萃内容、理结构、趣呈现六步来设计课程，按照微课制作的六步成课法教会学员快速开发实用的精品微课。

课程收益

"运用微课开发技术--让学员能够应用微课开发流程、工具，成为微课开发达人

"产出优秀微课作品--每位学员产出1-2门优秀微课作品

"导入员工众创理念--建立有效实用微课体系，重要的是挖掘员工经验，让学员建立众创理念

"借鉴优秀微课实践--借鉴其他企业的微课学习实践，提升本企业实践效率

"避免知识资产流失--将员工个人智慧当作组织的知识资产去管理

"构建内部学习文化--每个人都在教，每个人都在学，人人皆需为师，人人皆能为师

课程对象

企业学习官、培训经理、内训师

课程大纲

一、认知微课

微课的定义与分类

¢微课与传统课程的区别

¢微课定义

¢微课分类

¢各种类型优秀微课观摩

微课的应用与价值

¢微课在企业中的应用领域

¢微课的价值

好微课的标准

¢助力绩效

¢选题聚焦

¢对象明确

¢内容精炼

¢结构科学

¢形式生动

微课大赛的评分标准

微课开发内容与形式的关系

二、设计微课

微课设计底稿说明

定主题

¢错误的选题判断

¢微课受众分析

¢微课任务分析

¢微课适宜的内容分析

¢微课主题优选

¢微课如何取名

¢确定微课主题

明目标

¢目标制定原则

¢目标制定的ABCD法

¢确定微课目标

萃内容

¢各类型微课可包含内容

¢微课内容萃取原则

¢微课内容萃取流程

¢微课内容萃取工具

¢萃取实践

理结构

¢结构设计原则

¢常用结构类型

¢各类型微课常用结构分析

¢确定微课结构

趣呈现

¢选择呈现形式

¢如何吸引学员注意

¢如何让学员保持兴趣

¢如何激发学员学习意愿

¢如何促进促进学员采取行动

三、制作微课

制作微课的六步法

¢选择工具

¢撰写脚本

¢收集素材

¢素材导入/排序

¢添加内容/效果

¢设置导出

各类微课的制作工具介绍

¢视频类微课制作

¢H5类微课制作

¢图文类微课制作

¢音频类微课制作

¢动画类微课制作

四、实践演练

微课展示

¢根据分组及学员人数，现场展示学员制作的微课

微课点评

¢每位学员展示结束，采用多种方式进行点评：学员自评，学员交叉点评，讲师总结点评，并由讲师给出改善建议。

杨老师

杨素珍 实战TTT培训导师

资历背景

"《TTT国际职业培训师标准教程》授权导师

"《BITAC PCT教练型培训师》认证导师

"《四元八步-课程设计与开发》授权导师

"《中国人民大学-企业微课开发》认证导师

" 第二届中国企业微课大赛优秀导师

" 美国Persona《说服力沟通》与《职业经理人》授权导师

授课风格

让培训做到真正落地，解决企业问题，员工得以成长，从而促进企业绩效的改善，一直是杨老师开发与传递课程中追求的目标。

结合企业问题、学员需求，针对性调整课程内容与形式，有的放矢，课程实战又生动，深受企业与学员的好评。

授课过程循循善诱，亲和力强，能有效调动学员的积极性，课堂气氛活跃，在愉快的氛围中传递态度、知识

和技能。

授课经验

中国农业银行安徽分行、中国农业银行长春农行省分行、中国工商银行开封分行、海尔集团、联想集团、利群集团、伊利集团、远洋集团、新希望集团、百丽集团、TNT中国、马来西亚甲洞集团、厦门海投集团、乐星电子、可口可乐、百事可乐、普利司通、利勃海尔机械集团、雀巢中国、思念集团、建滔化工集团、益海嘉里、雷沃集团、沁园集团、易华录集团、神华集团、孚日集团、西安罗西航空、北京民航、青海机场、甘肃机场、海南航空、上海航空、上海机场、大连机场、首都机场、西南航空、昆明机场、AUTOLIV、舒华股份、明治橡塑、罗姆半导体、富电电子、科芙德机电、暖倍儿、明治橡胶、招商地产等

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