学习，随需而变——混合式学习项目设计

学习，随需而变——混合式学习项目设计

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课程介绍

培训领域里的各种学习技术、方法和工具让人眼花缭乱，怎样有效的运用和整合这些技术，提供高质量的学习哪？这就是结构化混合式学习，它能够战略性的把各种授课方法进行有机的整合，充分利用企业里已有的学习资源，带给参训学员最佳的学习体验。在本课程中，你可以把你自己的培训项目带到课堂中，把它转化成结构化混合式学习的模式。

课程大纲

模块一：结构化混合式学习

什么是结构化混合式学习

结构化混合式学习的重要作用

何时使用结构化混合式学习

结构化混合式学习设计模式

结构化混合式学习在企业中的成功应用案例

模块二：界定人才发展需求

战略目标解读

胜任能力分析

工作任务分析

绩效问题分析

界定人才发展需求

模块三：选择混合式学习策略及方式

电子/移动学习

翻转课堂

绩效支持

在岗培训/辅导

在岗历练/轮岗

模块四：结构化混合式学习的设计流程

创建以学员为中心的自主学习的过程、学习环境

与参训学员签订学习协议

设定结构化混合式学习的学习目标

设计结构化混合式学习模块

结构化混合式学习的实施

实战演练：使混合式学习结构化

模块五：开发结构化混合式学习的组成要素

设计结构化混合式学习体系

设计文档工具

开发结构化混合式学习内容

实战演练：开发结构化混合式学习模块

模块六：匹配实施结构化混合式学习所需要的资源

匹配人力资源

选择实施工具、媒介和平台

选择供应商

匹配其他资源

模块七：实施结构化混合式学习的步骤

实施步骤

结构化混合式学习的生命周期

实战演练：运用结构化混合式学习的步骤

模块八：测算结构化混合式学习的效益

测算结构化混合式学习的效果

呈现项目价值

崔老师

崔连斌博士是安迪曼咨询公司首席技术官，课程设计与开发中国区首席专家，中国人力资源开发协会（IACHRD）主席。美国南伊利诺伊大学人力资源开发博士，美国鲍林格林大学商业教育硕士，北京科技大学教育管理硕士，美国南伊利诺伊大学远程教育课程经理（军方项目）、美国管理培训咨询公司顾问/研究专员。曾任国内某大型软件集团培训经理，美国及国内多家咨询公司高级顾问美国柯氏评估公司顾问，柯氏四级评估TM官方认证、授权的第一位中文讲师（目前仅有两位）、美国培训与发展协会（ASTD）认证的绩效改进顾问、美国认证的模拟课程设计和开发师。

专长领域：培训课程设计与开发、成人学习原理、培训效果评估、绩效改进技术（Human Performance Improvement Technology）、课程体系设计（学习地图）、工作任务分析、咨询技巧、随需应变的嵌入式学习（On-demand Learning）、移动学习、混合式学习。

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