基于岗位胜任力的员工培训体系

基于岗位胜任力的员工培训体系

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课程介绍

员工培训对于企业统一经营理念、推动管理变革和提升员工的岗位胜任力方面的功能已经得到广大企业的普遍认可，从近年各大企业稳步增长的培训费用投入统计数据也充分地证明了这一点。然而，通过调查也反映出一个让众多企业感到困惑的事实，那就是“培训投入产出比低”。为什么培训投入加大了，却不能换来理想效果呢？为此，我们通过以下问题来激发大家的共同思考：

您企业为什么要培训，怎么培训才能有效？

员工需要什么培训？如何科学挖掘员工培训需求？

培训的课程开发、师资管理及培训实施过程如何规范，并建立科学的激励机制，激发员工自主学习？等等

围绕这些企业培训管理过程中存在问题，我们非常有幸地邀请到立邦（中国）人力资源总监，钱国新老师与我们分享立邦（中国）是如何“建立并实施以岗位胜任力为基础的员工培训体系”建立！

课程结构

“建立以岗位胜任素质为基础的员工培训体系”课程的总体结构：

员工培训投入产出不平衡的现状分析？

传统培训与现代培训的对比，企业选择“以岗位胜任素质为基础的员工培训体系”的原因？

企业如何建立“以岗位胜任素质为基础的员工培训体系”：

开展岗位分析，建立岗位胜任素质模型

开发以岗位胜任素质为依据的培训课程体系；

建立以岗位胜任素质为依据的内外部师资库；

建立以素质测评为手段的培训需求、培训效果评估和激励体系。

培训体系推动的系统策划与成功推行策略。

课程目的

通过跨国企业资深CHO分享跨国企业建立并实施“以岗位胜任素质为基础的培训体系”的案例。全面演示建立“以岗位胜任素质为基础的培训体系”的关键技术要领和推进过程。让参训学员全面掌握：

为什么投入产出不均衡？为什么要推进新型的培训管理体系

了解什么是“以岗位胜任素质为基础的培训体系”？

学习并掌握新型培训管理体系的构建技术要领。

新型培训体系的基础——岗位胜任素质模型，如何构建？

学会基于岗位胜任素质，找准培训需求，开发课程体系、师资体系和培训管理体系。

掌握以岗位胜任素质为基础培训体系的建立和推行策略。

课程大纲

第一模块传统培训效果不佳原因分析

培训投入产出比分析：

1.为什么企业培训投入增加了，培训效果却不理想？

2.怎么才能提高培训效果呢？

3.传统培训管理与现代培训管理的根本区别？

4.什么是“基于岗位胜任素质的员工培训体系”？

第二模块 岗位胜任素质模型及构建技术

5.为什么岗位胜任素质对实施培训来说，那么重要？

6.什么是岗位胜任力及其表现形式——岗位胜任素质模型

7.胜任力与岗位胜任素质模型的特点；

8.胜任力模型举例；

9.企业构建岗位胜任素质模型的三部曲

10.岗位胜任力及胜任素质模型在企业管理中的综合应用。

11.岗位胜任力与胜任素质模型如何作用于现代培训体系。

第三模块 现代企业培训体系功能定位

1.移动互联时代的人才培训定位：从经验传承到未来学习

2.培训与企业战略；

3.培训与员工职业发展；

4.移动互联时代的培训趋势和MOOC

5.什么样的培训方法最有效和培训评估

6.现代企业员工培训体系为什么必须基于岗位胜任素质

第四部分 建立以岗位胜任力为基础的培训体系

7.高效、新型的“基于岗位胜任素质的员工培训体系”的主要构成有哪些？如何构建？

8.基于岗位胜任力的培训课程体系开发；

9.基于岗位胜任力的师资库建设和管理；

10.基于岗位胜任力的培训管理机制建设

11.如何基于胜任力提升，明确培训与学习的职责和定位

12.如何科学分析并挖掘培训需求；

13.如何科学制定企业的培训规划和实施计划；

14.如何规范培训的实施过程；

15.如何基于胜任力建立培训的效果评估与激励机制

第五部分 “基于岗位胜任力的培训体系”推行策略

1.让培训变成员工的主动学习，塑造全员学习、自主学习的良好氛围

2.提升员工培训的战略高度，针对企业发展的不同阶段制定相应的重点和策略；

3.企业战略清晰，经营层高度重视战略执行，并持续重视员工培训；

4.人力资源专业部门的自身能力建设，并持续优化培训管理体系，搭建员工自主学习的平台（如：e—Learning）完善员工培训和自主学习的机制；

5.各级管理人员明确自身的责任，并自主学习。

第六部分

6.人才培训/培养案例分享

钱老师

毕业于香港大学，拥有整合实效研究生文凭和工商管理硕士学位。

现任立邦中国人事总监，拥有超过20年的组织发展和人力资源管理经验，曾在香港和中国大陆多家跨国公司历任过人力资源和行政总经理、人力资源总监或人力资源负责人。

钱老师曾参与和领导过公司的组织结构重组、业务调整、收购兼并工作以及组织和人力资源变革；在组织发展、人才发展、人力资源整合管理等方面具有丰富的经验。

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