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新生代员工管理—姜雷老师
【课程编号】：MKT021731
新生代员工管理—姜雷老师
【课件下载】：点击下载课程纲要Word版
【所属类别】：员工培训
【时间安排】：2025年08月07日 到 2025年08月08日2680元/人
2024年08月22日 到 2024年08月23日2680元/人
2023年09月07日 到 2023年09月08日2680元/人
【授课城市】：北京
【课程说明】：如有需求,我们可以提供新生代员工管理—姜雷老师相关内训
【其它城市安排】：青岛
【课程关键字】：北京员工管理培训
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课程收益
通过2天的学习，使学员能够：
从85\90后现象的成因分析、社会环境解析和管理困惑突破角度，围绕管理FLY模型（关注、提升、快乐）梳理出一套比较有 效尤其适用于制造业 85\90后的管理方法，从而提升对这一特定职场人群的管理技能，稳定员工队伍，追求企业、管理 者与85\90后员工的三方共赢。
参课对象
优秀的班组长
课程大纲
第一天 9：00-16：30
导入：我们眼中的90后员工
一 了解新生代员工心声，调整管理者心态和认知
1 90后典型特点
我国90后成长的社会环境
90后的价值观
90后的需求
90后的性格、个性、态度和行为方式
2 管理者的认识误区与观念转变
问题：管理对象变了，管理方法需要改变？如何改变？
结论：去标签化
培训形式：讲师讲解；案例讨论；数据分析
二 从组织变革方面思考管理方式如何适应新生代员工的管理需要 （13:00-16:30）
1 泰勒制与福特制
优势：专业分工、效率增加、上岗容易、
劣势：不符合人性、降低员工责任感、员工没有忠诚度和成就感
2 人性化激励体制
马斯洛需要层次理论模型
马斯洛需要层次理论模型在组织中的应用
激励员工的主要因素及组织条件
组织机制方面应该有哪些调整，以适应管理90后员工的需要
如何做好入职培训，提升90后员工对企业的忠诚度
管理风格的选择：独裁、民主、放任
三种管理风格在面对新生代员工时的利弊
赋予员工责任感与选择
培训形式：讲师讲解；案例讨论；图片及视频材料；团队共创
第二天 9：00-16：30
三 识别人际沟通中矛盾的根源（9:00-12:00/12:00-13:00午餐）
1 周哈里窗
认识沟通中的四个区域：盲区、私人区、公开区、未知区
2 识别四种人际沟通风格：支配型、影响型、稳定型、谨慎型
认识不同行为风格员工的特质
上级如何根据不同员工的行为特质，采取与其适当的沟通方式
四种行为特质员工的沟通建议表
培训形式：讲师讲解；案例讨论；图片及视频材料；
四 通过满足新生代员工的心理诉求，激发员工自主性 （13:00-16:30）
1 员工的三大心理诉求：尊重、信任、认可
在现有组织条件下，如何满足员工三种心理尊诉求
2 四D领导力在激发员工自主性方面的应用
探索：高峰访谈，探询团队过去最佳实践，给团队赋能，导出团队价值观
梦想：探询得出团队清晰的愿景，赋予团队强大的能量
设计：理清愿景中的组织所需具备的各种条件，进行组织设计
行动：增强整个系统的“肯定能力”，使其树立希望，维持持续进行积极变革和改善绩效的动力。
培训形式：团队共创；“高峰访谈”；图片及视频材料；
姜老师
《生产一线主管训练营》高级顾问，毕业于北京外国语大学。曾任某知名汽车企业生产主管、培训经理、内部优秀讲师。负责精益和5S理念在公司的培训与推广、建立公司的培训体系、技能考评体系、内部培训师队伍的建立等项目工作。加入BESTWAY后，接受《生产一线主管训练营》系统、完整的训练，知识结构完整丰富，对学员的学习心理把握准确，能给予学员实际的现场问题解决思路。