高效团队管理与领导艺术技能提升

高效团队管理与领导艺术技能提升

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课程介绍

对于中国大多数成长中企业来说，规模越来越大，麻烦就越来越多，战线越来越长，员工越来越忙，绩效越来越低，如何冲出“不管就乱，一管就死”的尴尬局面，如何实现企业中管理者们成为大家认可对企业有益的领导者呢，企业中领导者的领导能力是一方面，另一方面是一套提升领导者的领导艺术，才能赢大家，才能赢利润。

培训对象

各职级经理、副总、企业中高层管理者

培训内容

一、角色再造：领导者的角色分析

（一）领导的含义：

领导的本质是一种影响力,就是让别人把事情办成的活动。

需要把握以下要点：

第一，领导是“成事”不是“败事”

第二，领导是“定事”不是“办事”

第三，领导是“带头”不是“代替”

如何避免：人管人累死人；制度管人糊弄人；

文化管人管住魂

（二）领导的特征

1．角色的互动性

2．目的的公共性

3．过程的规则性

4．地位的层次性

5．分工的专业性

二：团队发展

1、团队与团队精神

2、如何建立团队愿景

3、团队的8种角色

4、永葆团队活力的秘诀

三、管理教练：领导力提升与艺术

（一）弹性选择领导方式

1，问题：对不同素质员工采取什么领导方式？

2，能力状态：知识、经验、技能

3，工作状态：动机、意愿、投入

4，内在动力和外在动力

5，激励的循环图

6，四种类型下属的激励技巧

7，情境领导、全变理论

（二）转换责任思维模式

1.责任角色定位

改变世界有我做起——聚焦责任

2.主动担当为己增值

领导者的价值——在解决问题中体现出来

3.担负己责——“三尽”

A.尽职——敢于承担、勇于承担

B.尽心——付诸热情

C.尽力——调动资源

4.担负己责－“三做”

做对—长线思维，创造性地工作；

做完—不抛弃不放弃，追求结果；

做细—关注并从细节做起，以求善。

（三）责任感缺失的原因分析

1、不清楚职责所在；所以“我”不做；

2、本位主义：自扫门前雪，莫管瓦上霜

如何工作——工作原则

每个人要学会在自己职责范围内处理一切问题

5.猴子管理法

第一法则：锁定责任，责权利对等

案例分析

第二法则：时间守恒，让每个人照顾好自己的猴子。

第三法则：沟通职责。中层：对上明确工作职责；对下诠释工作的意义。

（四）其他方法艺术

1、选好角度切入

增加动力

减少阻力

转化阻力

2、对经验的创造性改造

案例分析：猴子的经验

3、思路创新，调整策略

龟兔赛跑的启示：

商场如战场

市场竞争，优胜劣汰

市场竞争，物竞天择，优胜劣汰，适者生存。

4、借势的方法

5、抓关节点的方法

牵牛理论——把握问题的关键

牧童理论——谁是解决问题的关键人

找出关键问题后，要找到解决问题的关键人;

牧童的力气很小，但却能牵着牛走；

对于公司来讲，就是公司的核心竞争力和掌握核心竞争力的核心人员。

加强学习，善于从理性高度把握规律

案例分享总结2天的课程收获

陈老师

陈老师：18年外企管理工作背景、高级人力资源管理师、领越®领导力认证讲师、组织变革英雄之旅TM课程认证讲师、IAF国际引导师协会会员、美国培训协会认证培训师、培训管理师、绩效分析与绩效战略规划导师 、某500强企业大学认证讲师、六秒钟情商认证讲师、张怡筠情商工作室认证讲师

MBTI/DISC行为语言认证讲师、咨询顾问、培训师、引导师、咨询顾问、南京引导者俱乐部运营成员

孙老师：管理学博士，中国管理研究院兼职研究员，全国领导科学学会、全国政策科学学会理事，辽宁省领导科学学会副秘书长。

在国家级、省级刊物上发表论文百余篇；主持参与国家课题、中央党校课题、省级课题多项；先后获得辽宁省社会科学联合会论文一等奖、辽宁省人民政府优秀著作一等奖、中央党校调研报告一等奖等奖项。

主要著作有：《中国领导思想史》、《领导者战略思维读本》、《邓小平领导理论与实践》、《领导者的方法与艺术》等。

国资委总裁班、北京大学、清华大学总裁班领导力课程主讲老师。吉林大学、东北师范大学、人民大学、厦门大学、东北大学等十余所高校客座教授。

屈老师 高级培训顾问、资深管理类课程顾问；屈老师曾在某知名企业担任总监和副总的职务，主要负责企业的战略管理、市场拓展、员工心态管理培训的工作，在多年的企业管理和培训生涯中沉淀与积累了丰富的理论和实践经验，融汇国际培训方法和中国企业的现实情况，以全景式视频案例课程授课方式，为众多企业和管理人士提供系统的培训，赢得了企业与学员的一致认可。

（每次培训从以上专家中选配，以实际通知到会专家为准）

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