迈向领导之路—从技术走向管理

迈向领导之路—从技术走向管理

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课程介绍

很多刚刚走上管理岗位的技术人员总是遇到这样那样的问题，例如

角色不能转换，过度关注技术细节

认真帮助下属可是他们并不买账

凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低

希望下属多提意见，可是他们却什么都不说

上司让制定工作计划，可却无从下手

不知道如何分派工作，如何领导团队，更不知道如何确保你的团队不出差错

工作疲惫不堪却还不能有效达到目标。

……

从一名只对技术负责的技术人员转变为对团队和目标负责的管理者，在这个转变的过程中，技术人员要实现哪些蜕变、要掌握哪些管理技能、如何培养自己的领导力等是本课程重点探讨的内容。

培训对象

技术、业务转型的管理者、中层管理者的后备力量等

课程收益

理解管理者与技术大伽的本质区别，帮助构建管理者思维；

通过体验和研讨认识管理的本质和管理者的角色素养，清晰地理解提升部门绩效的方向和策略；

清晰理解新的角色及角色行为的变化，厘清职责-关键任务-能力需求的关系，发展个人能力

课程大纲

第一部分、管理沙盘初体验：“吉塔行星”

 第一步：情境模拟体验（规则解读－小组体验行动）

 第二步：学员结合管理活动分享体验感悟（无论成功或失败）

 第三步：从沙盘体验迁移到实际工作情境-学员体验解读与分享

第二部分、升级认知：从技术大伽到管理者的思维转变

 案例导入：副总为什么对张经理的工作不满意？

 转型三部曲：技术大伽—优秀管理者—卓越领导者

 职场三重修炼：技术能力—管理力—领导力

 问题：管理力与领导力的区别

1、管理的本质与管理者角色

 通过别人完成工作

 管理者的角色转变

 有效的人员管理系统

 激活团队的 20-70-10 法则

 抓住关键的少数人

 管理的本质再升级：管理就是借力

2、卓越管理者的基础管理工具

 中层的压力：清清楚楚的清清楚楚

 企业竞争压力分析模型—五力分析

 案例分析与行动：五力分析

 企业自我认知 SWOT 分析

 案例分析与行动：对企业进行 SWOT 分析

 以目标为导向的高效执行循环圈

 发挥管理的五个功能：计划-组织-辅导-控制-协调

 计划赶不上变化，怎么办？

 PDCA 基本管理循环

 会复盘：复盘四步法

 会萃取：最佳实践经验升级为方法论

第三部分、角色修炼：提升领导力，收获影响力

 管理者都有领导力？

 领导力的本质就是影响力

1、管理者的基本素养 OPS+IKEA 模式

 Open 开放：开放包容、持续学习与创新

 Passion 激情：自我驱动型、阳光心态、挑战性、快乐工作的能力

 Service 服务：服务的心态与协作

 Integrity 正直诚实：价值观

 Kind 善良：鼓励、帮助下属成长，包容心

 Enterprise 进取心：事业心、进取心

 Service & Speed 服务与速度意识：快速响应内部与外部客户

2、权力影响力和非权影响力

 权力影响力的利与弊

 提升专业影响力，让人佩服

 提升品格影响力，让人尊敬

 提升情感影响力，让人喜欢

 团队共创：如何提升非权影响力

 特别行为：以身作则，差别化个性化的激励

 综合案例解读：阿里巴巴的人才观：聪明、皮实、乐观、自省

 我们的改善：改善点与行动计划

3、预防聪明管理者的‘四宗罪“ ，提升影响力

 四宗罪是什么？为什么？

 如何改善？

 我们的行动

 对比分析

第四部分、定位新角色：承上启上协同中间

引题：管理者的三维分析-对上对下对中

1、对上--上级好帮手，高效执行

 问题：上司关注什么？需要什么？担心什么？

 做好三件事：完成职责、达成目标、执行决定

 反思：我们的执行力

 问题到我这里“结束”

 做助手而非对手

 如何提出不同想法和建议--几个要点

2、对下--下级好领导，教练型管理

 问题：下属需要什么样的领导？

 下属的绩效伙伴

 扮演好四个角色：职业规划师、成长教练、清道夫、支持者

 如何把角色融入日常工作？

3、对中-好搭档好伙伴，协同共赢

 问题：你认为理想的业务搭档是怎样的？

 对跨部门同事的角色-协调者与合作者

 第五部分、厘清关键任务，发展关键能力提升胜任力（研讨）

 转型管理者后的工作内容变化

 主要工作清单与职责梳理

 厘清关键任务：如何甄别关键任务

 评估胜任关键任务的应知应会

 应知应会发展计划

 3E 发展模型

 落地：“职责-关键任务-能力要求-提升计划”矩阵

2、转型后的时间精力分配变化，聚焦关键少数原则

 案例体验

 紧急-重要矩阵分析

 不同象限的时间分配

 以目标为导向，确保要事第一：赋予重要工作充分的时间

 8020 原则 的活用

 梳理你的时间精力分配

 研讨分享

课程总结与落地行动计划

李老师

专业背景

工商管理硕士，跨界人力资源、应用心理学、管理工程专业背景；专注于为中层经理人在管理能力与领导力提升方面提供帮助与教练式指导， 积极提倡与实践教练式管理；12 年管理培训与咨询工作经验，受训学员超过 30000 人，累计服务企业超过 500 家；曾担任北京师范大学人本管理与发展研究中心研究员、高级培训师，曾任职著名跨国企业生产与精益改善高级经理

授课风格

本着“成人达己，成己为人”的职业追求，提倡“用以致学、渐行顿悟”的快乐学习理念，融合教练技术、引导技术、行动学习、体验式学习等多种学习方式，轻松幽默，以学员为中心，定制学员身边的案例，实用性强、适用性好，深受欢迎和好评。

专长领域

《新任经理管理魔方》、《跨部门沟通与协作》、《工作效益加速器》、《高情商领导力 EQ-i2.0》、《中层经理职责角色与发展路径》《结构性思维与有效表达》、《基于对象的结构化演讲》、《新生代员工管理》等课程

服务企业

GE 杭州能源、马士基集装箱、三星半导体、特瑞堡轮胎、上海日立电梯、飞利浦照明、东风本田发动机、丰田、三一重工、中联重科、联想集团、方正科技、秦皇岛戴卡轮毂、百事可乐、英博雪津啤酒、蒙牛乳业、汤浅蓄电池、中国-阿拉伯化肥、仁和制药、石药集团、阿迪达斯、红塔集团、西部矿业、华电集团、华能集团、南方电网、国家电网、神华集团、上海磁悬浮、中国人寿、中华保险，…….

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