管理者育人用人之术

管理者育人用人之术

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课程背景

如何选到合适的人才？如何因人而异的进行人员培养，提升人员的素质？如何提高员工的工作效率，提升企业产能？本课程依据讲师在多家企业咨询的实际经历，从专业、实用两个维度出发进行课程设计，旨在全面提升管理者育人用人之术。

课程收益

1、提高中高层管理者人力资源管理意识

2、案例学习，提升识人、育人、用人、留人的能力

培训对象：

企业内中层管理干部

培训内容：

课程导入：管理者的定位——人人都是人力资源管理者

管理者领导力五个阶段

1）权利：人们因为你的职位而不得不服从你；

2）关系：人们因为和你的关系好而跟随你；

3）绩效：人们因为你为组织所作的贡献而跟随你；

4）复制：人们因为你培养他们而跟随你；

5）尊敬：人们因为尊敬你和你代表的使命感而追随你。

一、管理者如何识人——众里寻他千百度

管理者选人之“道”

【案例】人才的冰山模型

【案例学习】阿里巴巴的选人之道

【案例讨论】这个员工是否该录用？

二、管理者如何育人——带教与授权

管理者育人之“道”

【案例】授权与授权管理的风险

【案例】神州数码“ 郭为的反思”对我们的启示

【案例】某营销主管关键胜任能力模型

三、管理者如何用人

1、管理者用人之“道”——营造信任文化

理论学习：

领导者交换理论：圈内人还是圈外人？

三种激励理论与团队激励：

马斯洛的需求层次理论：你了解员工的需求吗？

亚当斯的公平理论：如何让激励更公平？

赫茨伯格的双因素理论：用“薪”激励，还是用“心”激励？

现场测试：管理者行为风格测试——适才任用

案例学习：

【案例】：迪克的做法为什么是对的？

案例的启示：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心

【案例】刘邦与陈平，用其“长”，容其“短”

【案例】刘备如何激励爱将

【案例】俞敏洪如何激励下属

【案例】 “90后”来了？

【案例】《中国合伙人》给我们的启示

【案例】如此表扬？

【案例】如此批评？

四、管理者如何留人

【案例】留人谈话的四步法

【课堂讨论】从这幅画里你读出了什么管理道理？

五、课程回顾与总结：战场之外的必胜之道

Ø 差异化的客户价值是企业的核心竞争力

Ø 高效的流程是企业发展的驱动

Ø 稳定成长的团队是企业发展的基石

Ø 领导者是团队的管理者、带教者和服务者。

Ø 优秀的领导首先是人力资源管理者

备注：以上内容仅为大纲，如根据企业的实际进行案例的调整，以实际课件为准。

王老师

上海交通大学副教授，上海交大继续教育学院《中国民营企业战略执行研究所》 副所长，国内知名战略执行实战专家，上海领瞰企业管理咨询有限公司首席顾问。

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