基于学习路径图的课程设计

基于学习路径图的课程设计

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培训受众:

企业内部负责课程开发和课程设计的职业人士、培训经理、企业内部讲师、课程开发专业人士等。

课程收益:

分析工作流程、优化流程；运用流程及能力分析工具，生成能力模型；选择培训策略，分析学习类型；设计教学事件，绘制课程效果图；拟定课程大纲。

课程大纲:

一、陈述流程分析的要点

二、应用能力分析工具

三、描述工作任务，生成能力模型

四、确定培训策略

1、描述工作流程

2、区分任务等级

3、分析目标学员

4、确定培训策略

五、分析学习类型

1、分析学习类型

2、确定表现性目标

3、设计教学顺序

六、设计教学事件

1、将内容模块化

2、设计教学事件

3、保持教学事件与目标的一致性

七、绘制课程心电图

1、绘制课程心电图

2、拟定课程大纲

朱老师

 原GE大中华区培训经理

实战经验：具有10年培训管理及培训管理咨询经验，历任美国GE工业与消费品集团大中华区培训经理、瑞士迅达电梯中国区培训经理等职；现任LPI（学习路径图国际）全球副总裁，亲自设计和维护的学习路径图以及课程设计与开发项目近百个。

曾任职的通用电气（GE）被誉为世界级的企业人才“黄埔军校”，以人才培养体系完善而著称，他经历的专业研究项目包括课程设计和开发、讲师队伍培养、E-learning建设和维护、培训管理流程改进、员工能力提升、黑带等近百个，在专业领域上有很好的领先性和实操性。

专业背景：一直致力于培训管理成熟度方面的研究和实践，专注于培训管理员专业技能的研究与培养，2007年由学习路径图国际认证为学习路径图顾问，六西格玛黑带；著有《学习路径图》及相应论文10多篇。

授课特点：善于从理论联系实际，从树立科学的培训管理观念入手，以生动、通俗的讲解进行思维激荡。

主要课程：培训体系构建、流程管理与课程设计、课程开发技术、学习路径图……

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