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财务培训师炼成记之TTT训练营：突破培训障碍，成为高业绩培训师
【课程编号】：MKT007391
财务培训师炼成记之TTT训练营：突破培训障碍，成为高业绩培训师
【课件下载】：点击下载课程纲要Word版
【所属类别】：员工培训
【时间安排】：2025年03月03日 到 2025年03月04日5600元/人
2024年11月12日 到 2024年11月13日5600元/人
2024年03月18日 到 2024年03月19日5600元/人
【授课城市】：上海
【课程说明】：如有需求,我们可以提供财务培训师炼成记之TTT训练营：突破培训障碍，成为高业绩培训师相关内训
【课程关键字】：上海TTT培训,上海财务培训师培训
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课程背景：
现代企业之间的竞争，逐渐从传统的产品服务竞争转向了内部人才综合素质的竞争，人才团队是企业实现战略目标的基础。人才的发展和培养离不开培训，培训需要强有力的内训师团队。相较于外部培训师，内训师能够真正了解企业目前遇到的实际问题和目前的经营现状，有利于企业内部培训工作的带动和见效。越来越多的企业财税部门，也开始逐渐用自己人培训自己人。一般在企业呆的时间比较长的财务骨干、管理领导者等作为培训讲师，将他们的知识和经验分享给新入职的员工。
财务高管和资深财务人士有着非常丰富的工作实战经验，很多人愿意也想尝试分享经验、培训新人，但不知道从哪里着手；即便有过授课经历，但不擅于将宝贵的工作岗位经验转化为课程；也有资深人士，想把培训作为副业，亦或是转型成为职业培训师，却苦于不知如何把自己打造成为市场化的培训师。
培训师们时常困扰于这些问题：为什么培训总是缺乏吸引力？为什么培训师无法把控培训场面？如何提高培训师的课程开发水平？如何让培训真正有效？怎么样吸引学员参与？如何让培训落地转化为行为？如何衡量&提高培训师的业绩？
培训是门技术也是一种技能，只有经过专业的系统训练，才能真正掌握这门技能！专业化也是培训师的生存根本，它的作用超过了单纯的培训技巧。本课程特邀培训过近100个组织的2500多名内训师的TTT课程专家朱伟雄老师，倾情讲授，帮助参加者快速突破培训障碍，减少自我摸索的时间，理解并掌握专业培训者的课程开发、设计、讲授技能，尽快成为合格优秀的培训师。
培训收益：
【专业培训师进阶之道】近100个组织2500多名内训师学习践行的进阶之道
【在地上设计培训课程】融合课程知识点与学员应用，提炼学员关键工作行为
【情景演练+点评分析】全员参与互动演练，培训场景模拟再现，实时点评反馈
【高端人脉+结伴同行】对话40位资深财税专业人士，碰撞思维，互助结伴同行
课程大纲：
D1 9:00-10:30
模块一 培训师是谁
1.不是讲者
-分享不是培训
-演讲不是培训
2.组织和帮助他人学习的人
-组织学习：基于认知规律的学习活动设计、安排和推动
-帮助学习：解释、疏通、引导、反馈、鼓励
3.自察和自新的人
-自察：发现自己的模式，了解自己的认知
-自新：选择灵活，愿意改变
10:30-10:45 休息
10:45-12:00
模块二 培训师的业绩
1.培训评估
-柯式评估模型
-培训价值链
-基于价值链的课堂和应用评估
2.培训师的业绩指标
-目标达成度
-学习组织的合理性
-学习帮助的有效性
3.高业绩培训师的能力要求
-三大关键工作行为（构建课程逻辑、界定必要内容、设计和实施培训过程）
-合理的认知（知识结构和认知模式）
-健康的心力
13:30- 15:30
模块三 构建课程逻辑
1.培训价值链
-价值链及其依据
-培训师在价值链中的职能
2.学习目标的设定
-获得真实具体的培训需求
-基于培训需求设定培训目标
-从培训目标中解析出必要学习内容
-基于培训目标确定学习目标
15:30-15:45 休息
15:45-17:00
模块四 界定必要学习内容
1.确定含义
-内涵
-边界
2.用“用的逻辑”结构内容
-用的逻辑：场景化、程序化
-呈现格式
3.内容的载体：学习案例和情境作业
-学习案例：典型化要求及处理
-情境作业：通往应用的桥梁
D2 9:00-10:30
模块五 设计学习过程
1.基于认识过程的培训过程
-认识过程
-基于认识过程的培训过程
-培训阶段目标的设定与培训师业绩
10:30-10:45 休息
10:45-12:00
2.学习活动的安排
-学习活动及其选择(理解、探索和练习)
-学习活动（培训时间线）安排
13:30- 15:30
模块六 学习活动的组织
1.组织理解
-建立连接
-说明内涵
-检验理解
-联系应用
15:30-15:45 休息
15:45-17:00
2.组织探索
-确定目标
-指导方式
-推动探索
-明确发现
3.组织练习
-五项准备工作
-指导和反馈
朱老师
职业培训师
专注于绩效改进的内训设计和执行
讲师简介：基础教育阶段教学与科研10年，熟悉教学理论和基本教育科研方法，获得过省市级荣誉和科研成果奖；电视媒体编辑、记者、制片人 10年，带领团队创造过收视、广告收益增长200%的记录；培训管理、培训课程（网络课程）开发及管理、培训实施、培训讲授15年，熟悉培训、管理和课程开发的运作技术，课程开发、运营及讲授成果曾引起国内相关领域的广发关注。 倡导“在地上设计培训课程”，擅长将课程知识与学员的应用需要相结合，转化成相应的“关键工作行为”来组织学员学习、探究，课程内容实战性强；熟知认知模式和成年人的学习模式，擅长就学员自己的工作实践与学员“对话”，激发学员的学习兴趣。