管理者成长引擎

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课程介绍

高绩效或技术性员工获得职位的晋升担任经理人或未受过系统管理培训的管理者，通常在短时间内不知道如何从优异的个人贡献者转为管理者？不知道自己的特质和优弱势？以及担任经理后，所应负的工作任务和职责？如何快速掌握不同阶段所需的角色转换及认知自我？他们急切需要掌握管理理念及系统化管理工具和方法，包含目标设定、计划执行、绩效反馈……所以对初级管理者而言，快速转变个人角色和提升认知能力及提升管理能力，正是其面临的最大挑战。

本课程主要突出新任管理者须面对转角色，抓业务和带团队三大重点，特别强调管理者角色与定位与自我管理。课程主线从管理者自我管理、任务管理和领导团队三大引擎，层层推进。

课程对象

新任主管、经理、储备管理人员、无系统培训的经理主管等

课程收益

• 增强对管理的重新梳理及对管理者角色定位认知

• 掌握角色转型的要点和提升管理者自我管理能力

• 管理者业务管理中对设定目标，达成共识后计划的工具运用

• 初步了解自我管理，任务管理，领导团队三个维度对于管理的重要性

课程大纲

一、自我管理-管理者角色认知

• 为何要有管理者

• 业务（技术）能力出色，未必能管理好团队

• 业务（技术）思维与管理思维的差异

• 使你成为主管的能力，未必能让你成为一个出色的管理者。

• 管理者角色与能力提升（4 象限）

• 管理者成长引擎

• 个人贡献者要转变为团队贡献者三个核心

二、管理本质-正确理解管理行为

• 管理概念

• 组织行为学基础内容

• 强化理论、冰山模型

• 行为科学、人本主义对于绩效的影响

• B（行为）=E（环境）P(个体)

• 组织环境，业务模式的改变对于领导力的要求

• 领导力 5 个来源

• 提升自我认知、提升领导力

• 自我认知四部分：胜任能力、动机与价值观、心智模式、行为风格。

• 认知自己的行为风格，提升自我觉察能力与人际敏感度

三、自我管理-时间管理

• 掌握时间管理的精髓，关注做重要的事。

• 重要与紧急的事

• 合理分配自己的精力与时间，多思考及执行对工作目标有推进的事。

• 时间管理四象限处理方法

四、任务管理-目标计划

• 对于管理者而言，什么是重要的事

• 目标是个系统，自我管理、领导团队，任务管理

• MBO 的 5 大原则

• 设定 SMART 目标

• 设定目标并合理筛选并制定团队工作计划

左老师

AACTP认证讲师；MBTI认证授权讲师；美国领导力研究中心《情境领导》Situational Leadership中文讲师认证；美国Persona Global《领导力》认证讲师；The Five Dysfunctionsofa Team项目认证咨询顾问；《贝尔宾团队角色课程》认证顾问；某上市企业大学执行校长；某上市公司海外公司首席代表、董事；曾在知名外企担任销售大区经理，积累了丰富的团队管理经验，并一直从事销售管理及人才培养，特别是2010年接手某大型上市公司的人才培养工作，在短短3年多的时间里，搭建了该企业人才发展体系、讲师体系、课程体系的“G-three金三角”培训系统十几年的销售管理及培训工作让课程注重实战和逻辑结构，其风趣、睿智、侃侃而谈,善于引导启发学员的授课风格为学员打开了解决工作问题的新思路。

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