《项目管理沙盘》

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课程背景：

【解决问题】

随着互联网、工业4.0的蓬勃发展，企业发展已经从过去的大公司吃小公司过渡到现在快公司吃慢公司的格局。如果说传统管理是通过持续改进来控制成本，那么项目管理的核心就是在不确定的环境中提升速度。

课程目标：

一、学习项目管理的十大知识体系、五大过程组；

二、学习关键链项目管理；

三、认识到在项目管理中，抓对事情比做对事情更重要；

四、帮助学员从发挥项目最大的商业价值的角度评价项目；

五、有能力确定各个阶段的工作重点；

六、理解不能等待公司领导和业务部门来支持项目，而必须调动组织内部各

个利益相关方发挥应有的作用；

七、学会从项目相关方的角度出发处理事件的策略；

八、学习增强各个相关方的参与度的方法。

培训特色

案例分析能够帮助员工将系统知识体系从感性的接触升华到理性的接受，同时推演过程中也能够充分展现每个人的管理和性格特质，有助于各位项目经理和项目相关方能够更清晰地整合自身在项目中的定位和项目流程的把控，从而不断提升效率，推动项目走向成功。

课程大纲：

一、项目管理与传统管理的区别

1.成本思维与效率思维区别;

2.项目制转型的操作模型;

3.项目制转型——关注速度，唯快不破;

4.项目制转型后核算机制。

二、项目管理的十大知识体系

1.整体管理；

2.范围管理；

3.范围管理；

4.成本管理；

5.质量管理；

6.资源管理；

7.风险管理；

8.沟通管理；

9.采购管理；

10.相关方管理。

三、项目型企业失败因素分析

1.从单纯的项目管理技巧到应对项目外部环境变化；

2.定义对项目产生影响的利益相关方。

四、项目的商业价值和利益相关方对商业价值的影响

1.为什么项目成功不等于让大家满意？

2.区分项目产出和商业价值;

3.项目经理对利益相关方的调动作用。

郭老师

商业模拟管理培训专家，上海交大国际领导力研究中心导师，英国Change First变革管理专家，拥有近20年教育培训经验，10年专注于人力资源和人才发展管理，曾经在全球500强的欧美咨询、化工和服务行业从事员工培训发展工作，出任大中华区和亚太区培训负责人。

【代表证据】

“老师的课课程直观生动，上课毫无压力。希望今后的培训时间能再充裕一点，多学习课程的精华。”培训学员

“教课内容新颖独特，有个性，能结合多种教学手段，让我们对知识的掌握更深刻，教学内容重点突出。”培训学员

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